Leitura E Letramento Monografia De Portugues

organizados os parágrafos: Um grande "pobrema" de português Dificuldade em dominar a língua materna vem da falta de leitura e de falhas na educação básica. O reflexo aparece em provas, trabalhos e monografias 11/03/2013 | 00:52 | Anna Simas Saiba mais Três em cada dez universitários brasileiros fazem parte de um grupo com nível básico de alfabetização. Isso significa que, mesmo dentro da faculdade, cerca de 30% dos estudantes têm grau de letramento abaixo da média – eles leem e…

Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português _____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA…

PROJETO DE MONOGRAFIA: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO ALUNO SURDO, PERANTE A APRENDIZAGEM DO BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE PANTANO GRANDE XAXIM-SC 2010 JEANNIE CARNIEL PROJETO DE MONOGRAFIA: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO ALUNO SURDO, PERANTE A APRENDIZAGEM DO BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE PANTANO GRANDE Projeto de Monografia apresentado a FACISA – CELER FACULDADES

and van Leeuwen (1996) is discussed in order to understand how we can go beyond the mere lexical description of images. Key-words: multiple literacies, language teaching, images. 1 Trabalho de Conclusão do Curso de Letras – Habilitação Português/Inglês da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) – Uberaba – MG. Orientado pelo Prof. Dr. Acir Mário Karwoski. Revista Ao pé da Letra – Volume 11.1 - 2009 ­ 84 ­ 1. Introdução Jornais, revistas, panfletos e livros…

REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação Especial e Inclusão Educacional, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em educação Especial e Inclusão Educacional. Orientador: Prof. Ms Bruna Bellinato Scrivanti Santana. Cambé 2012 CRISTIANE PAULA DA CUNHA NOGARINI A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: UMA ESCOLA PARA TODOS Monografia apresentada ao Curso de Educação…

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO ALUNO SURDO [1]Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento Surdez e Deficiência Auditiva Comunicação Resumo O presente trabalho apresenta um estudo de cunho bibliográfico sobre o processo de alfabetização e letramento dos alunos com surdez, e visa compreender as peculiaridades envolvidas nesse fazer, tendo como objetivo…

Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetizaçaõ Componentes: Adriana Paul Macélia Silva: Maria das Graças: Sandra Ale Profª . Kate Olivera Kumada Profª. Jaciara Santos de Souza Irecê

desafio, capacitar o aluno a ler, interpretar e redigir melhor em seu próprio idioma, o que me fez ser uma leitura, uma vez que não tive este hábito estimulado em casa. Tive o privilégio de ampliar minha visão de mundo e de acreditar que o universo só é pequeno para aqueles que não querem lutar. Portanto, cabe à escola o papel de despertar nos alunos o gosto pela leitura, visto que aprimorar a leitura e a redação não beneficia apenas o estudo da Língua Portuguesa, mas capacita o aluno a…

KÁTIA FERNANDA LEIDA O SURDO: POSSÍVEL PRESENÇA DE VOZ NA ESCRITA Monografia apresentada a FAI – FACULDADE DE ITAPIRANGA, comoparte dos requisitos para a obtenção do Grau de Especialista em Ação Interdisciplinara no Processo Ensino – Aprendizagem com ênfase Nos Paradigmas Atuais da Educação. (Área de Concentração: LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS). Orientador(a): Msc. Terezinha Osmari Bagatini.

título: “Inclusão Digital: Do que se trata?”. O presente trabalho de monografia foi realizado com a intenção de se conhecer melhor a história da inclusão digital no Brasil. O estudo procurou fazer um breve histórico e abordou questões como o que é inclusão digital e de que modo é feita, quais são os pilares da inclusão, inclusão digital e educação, incluindo a educação especial; inclusão digital e o mercado de trabalho, letramento digital, inclusão digital e cultura, interação…