Leitura E Interpretação De Textos

PROJETO DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE REFORÇO DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS ESSENCIAIS VALORES E ATITUDES COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Mediar a apropriação de processos de aprendizagem. Promover oportunidades para que o aluno conquiste progresso em sua competência para produzir textos verbais, não verbais e mistos nas variadas situações de interlocução social. Construir conceitos por meio da categorização e sistematização de fenômenos lingüísticos. Estabelecer relações

a Bíblia entre os neopentecostais, talvez se sinta um tanto frus-trado em seu entusiasmo pela insistência sobre a necessidade e importância da Bíblia. A interpretação neopentecostal de seções específicas da Bíblia, freqüentemente, refletem uma leitura de interpretação privada e individualista. Uma boa ilustração da técnica de interpretação bíblica encontrada entre os neopentecostais se encontra em The Holy Spirit and You (O Espírito Santo e Você – Painfield, New Jersey, Logos…

Objetivos do Tema 4 Pedagogia 1º Semestre Leitura e Produção de Texto Rosemeire Lopes da Silva Farias Tema 1: Leitura, Texto e Sentido  Compreender leitura, texto e sentido por meio da concepção interacional da língua, em que os sentidos do texto são construídos dialogicamente entre autor, texto e leitor. Reconhecer a dialogicidade do texto evidenciando fatores de compreensão da leitura. Identificar a sequenciação lógica de um texto. Determinar as estratégias de leitura de acordo com o…

Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande - Unidade 1. Pedagogia 1º Semestre. Disciplina: Leitura e Produção de Texto Professora: Mônica Costa da Silva Alunas: Dayana Ferreira Bazzano – RA: 8485199286 Jéssica Apª Ferreira Bazzano – RA: 8061774031 Najla Borges de Queiróz Gama – RA: 8490229652

Elis Dias Cruz e Priscila Souza Santos Curso: Pedagogia Turma: 3º ano Turno: Vespertino Data: 12/11/2012 Objetivos: Identificar o assunto de que trata um texto e dizer como ele é abordado. Produzir textos com maior ou menor adequação, levando em conta sua situação de produção e a situação em que será lido. Conhecer as diversidades culturais, como de sua própria comunidade e realidade social e cultural; Escrever…

com/watch?v=ObuOHITm2as. Segundo Thelma Carvalho Guimarães (2012, p. 105), “a compreensão de textos é o ponto fraco do estudante brasileiro”. Uma das causas dessa deficiência é a crença de que cada um tem a sua interpretação. Contudo, “uma interpretação só será válida se o leitor conseguir justificar, com elementos do texto, por que chegou a tal entendimento” (GUIMARÃES, 2012, p. 107). Portanto, a leitura é o instrumento indispensável para o aperfeiçoamento cultural, pois quem a pratica…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA UNIVERSIDADE: DA DECODIFICAÇÃO À LEITURA CRÍTICA Resumo. A Leitura é uma Parte Essencial na vida em sociedade, sem a leitura ficamos por fora de muitas coisas importantes que acontecem ao nosso redor, pois é através dela que nós adquirimos conhecimento sobre a maioria das coisas. O hábito de leitura é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico e a capacidade de…

Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos “A leitura analítica é um método de estudo que tem como objetivos: 1. Favorecer a compreensão global do significado do texto; 2. Treinar para a compreensão e interpretação crítica dos textos; 3. Auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico; 4. Fornecer instrumentos para o trabalho intelectual desenvolvido nos seminários, no estudo dirigido, no estudo pessoal e em grupos, na confecção de resumos, resenhas, relatórios…

próprios Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A construção do humor - Crônica de humor (I) - Crônica de humor (II) A construção da verossimilhança - Conto de mistério - História de ficção científica 2º Bimestre Gramática. - Pontuação nas orações subordinadas e coordenadas - Colocação pronominal - Concordância nominal - Emprego de porque, porquê, por que, por quê. - O fonema /S/ : se ou sse, isse, ou ice Interpretação de…

PROJETO LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCACÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELABORAÇÃO DE PROJETOS 3º E 4º MAGISTÉRIO. PROJETO: VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS LOCAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA. PROFESSORES: VALMIR GRANDO E MARCIELE RISSARDO. COORDENADORA E APOIO: NORIMAR MARQUES RODRIGUES. Este projeto VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS é uma extensão do projeto de leitura desenvolvido com as turmas do curso de magistério, agora sendo reelaborado para apresentação nas…