Leitura E Escrita Procedimentos Na Sala De Aula

DO ACARAÚ – UVA INSTITUTO DOM JOSÉ DE EDUCAÇÃO E CULTURA – IDJ LETRAS/ LINGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO II: METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ORIENTADOR: ALEXANDRE ALVES O ensino da Língua Portuguesa através de textos na sala de aula ANA CAROLINA DE SOUSA COSTA CÍCERA ANTONIELE BARBOSA Várzea Alegre 2014 AGRADECIMENTO A Deus, nosso pai e protetor onipotente que se faz presente em os momentos de nossas vidas. A

curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Ana cristina Bom jesus da lapa 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO

PROJETO: LEITURA E ESCRITA 2.1- Público alvo: 1º ano, ensino fundamental, de 6 a 7 anos de idade. 2.2- Justificativa: De acordo com VYGOSTSKY (1987) apud Souza (1985, pg.13), a “linguagem exerce as funções comunicativas e interativas, além de desempenhar um papel fundamental na constituição de consciência e do pensamento do homem”. Através da leitura que o aluno aumentará seu léxico, produzindo novos conhecimentos, culturas e linguagens. 2.3- Objetivos gerais: • Participar de…

rural e esse motivo sempre me levou a dizer que seria veterinária, pois me deparava com muitas situações que cabiam a um profissional qualificado como o veterinário. Fiz até a quarta série em uma escola rural, onde era somente um professor para dar aula em duas séries. Quando comecei a quinta série, fui estudar na cidade, levantava de madrugada para esperar o ônibus e voltava ao sítio muito tarde, até que meus pais conseguiram me passar para o período vespertino, onde complicou…

PEDAGOGIA Didática Plano de Aula Rio Verde de Mato Grosso – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Plano de Aula Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Didática”, sob orientação da Professora EAD da Tutora Presencial Profª Rio Verde de Mato Grosso – MS 2013 Plano de Aula Nomes próprios Público-alvo:…

receptiva e ficou de contribuir com o Diagnóstico Escolar. Encaminhei-me ao 4º ano D e a professora Regyane que esta substituindo a professora Maria Auxiliadora que esta de Licença Premium, já que a Direção da escola deixou em aberto eu pude escolher a sala para estagiar, conversei com a professora e ela não me aceitou dizendo que ainda estava tentando dominar o assunto e conhecer melhor os alunos, logo após essa recusa me encaminhei ao 3º A e fui muito bem acolhida e recebida pela…

um entretenimento. Demonstrar para a criança que através das brincadeiras ela aprenderá a respeitar regras, ampliar o seu relacionamento social, respeitar a si mesma e aos outros. Analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Promover o resgate cultural através de brinquedos e brincadeiras. Relacionar as diversas fases do desenvolvimento humano com as atividades lúdicas pertinentes a cada fase. Oportunizar espaço-tempo para vivências lúdicas com…

juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da língua escrita, baseado no alfabetizar letrando.O estudo das teorias de Onãtivia (2009) , Gadotti e Soares (2000), possibilitou um conhecimento teórico que serviu como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. A alfabetização é um processo permanente que não se restringe à aprendizagem da leitura e da escrita e que tem forte influência na vida social das pessoas, bem como no…

Dr. Renilson José Menegassi. A LEITURA E A PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Pricila Gaffuri (PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o professor:…

ELIANE DE FIGUEIREDO DORNELAS BORBA LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA SALA DE AULA: Prática Significativa e Prazerosa para a construção de leitores e escritores DIVINO –MG 2013 ELIANE DE FIGUEIREDO DORNELAS BORBA LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA NA SALA DE AULA: Prática Significativa e Prazerosa para a construção de leitores e escritores Artigo apresentado a UNICID como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…