Leitura Da Realidade Da Escola

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA paula patricia nonato de sousa a importancia da leitura na educaçao infantil e contos e fabulas Rio Branco 2010 paula patricia nonato de sousa a importancia da leitura na educaçao infantil e contos e fabulas Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia

grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema a leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental, é através de leitura que faz com que as crianças viagem no mundo da emoção e imaginação, assim ajudando a desenvolver habilidades, hábitos, atitudes referentes e necessárias para que o mesmo se sinta envolvido pela leitura, colaborando para o incentivo e interesse para futuros leitores. O Estágio em questão foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Ramos…

O LIVRO DE LEITURA DE PÉ NO CHÃO: 1963 (UMA CARTILHA DEMOCRÁTICA) Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Introdução A década de sessenta testemunhou um conjunto de experiências educacionais de caráter popular que se opunha ao sistema regular desenvolvido nas escolas públicas, buscando a erradicação do analfabetismo e o desenvolvimento da consciência social e política dos setores populares. Dentre os Movimentos de Educação Popular, abordaremos neste estudo, a Campanha De Pé no Chão Também

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA - IFSC CAMPUS FLORIANÓPOLIS DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE SAÚDE E SERVIÇOS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MIDIAS NA EDUCAÇÃO ACADÊMICA: FERNANDA GUEDES RIBAS INCENTIVO À PRÁTICA DA LEITURA TENDO COMO AUXILIO OS MAIS DIFERENTES TIPOS DE MÍDIAS ORIENTADORA: ROSEMERI COELHO NUNES FLORIANÓPOLIS – SC AGOSTO/2014 Sumário 1.…

presente projeto tem como tema a importância da leitura para as séries iniciais, enfatizando como o professor deve aprimorar suas dificuldades de trabalhar com as diversidades de textos, como despertar o hábito de leitura nos alunos que encontram-se no processo de alfabetização, para atender as dificuldades que o aluno tem em se interessar pela leitura, outro fator que se destaca são as dificuldades do professor e do aluno em se depararem com leituras de textos que não vem despertar…

PROJETO MONTEIRO LOBATO CONTOS E LENDAS: AMPLIANDO HORIZONTES ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILLA LOBOS CAXIAS DO SUL, AGOSTO DE 2009. “A literatura fantástica e poética é, antes de tudo e indissociavelmente, fonte de maravilhamento e reflexão pessoal, fonte de espírito crítico, porque toda descoberta de beleza nos torna exigentes e, pois, mais críticos diante do mundo. E porque quebra clichês e estereótipos, porque é essa re-criação que desbloqueia e…

TFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO NORMAL SUPERIOR – MODALIDADE EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – TCC UNITINS / EDUCON DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS Autores: Telessala – Taquaralto – 159 Palmas – 2007 DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS 1Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS 2Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação…

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DAS PAISAGENS URBANAS CAMETAENSES Tayana Borges de Oliveira (UFPA) Orientadora: Profª Msc. Raquel Maria da Silva Costa (UFPA/Campus de Cametá) RESUMO Este é um trabalho de pesquisa sobre leitura e escrita na perspectiva das paisagens urbanas cametaenses que tem como objetivo proporcionar ao aluno e ao professor um novo pensar sobre o processo de leitura e escrita no o ensino de Língua Portuguesa, tratando de aperfeiçoar, aprimorar a leitura e a escrita dentro

Quando se reflete sobre praticas literárias há de se considerar a relevância da leitura no ambiente escolar. Para cogitar sobre e sugerir práticas e atividades ligadas à literatura, é necessário que se entenda que o educador deverá ser o possibilitador da leitura de forma prazerosa. O professor deverá ser capaz de estimular ao pré-escolar a curiosidade e pretensão de recorrer continuamente. A propagação da leitura é de tal significância que , deve ser vista como um compromisso a que…

e uma professora da Educação de Jovens e Adultos de uma escola do campo do município de Parnaíba-Piauí. O objetivo do estudo é perceber se as práticas de alfabetização na EJA estão pautadas numa perspectivas do letramento, para tanto contamos os estudos de Macedo (2005); Soares (1998; 2002); Vigotsky (2008); Freire (1996; 1987); Tfouni (2002); Maciel (2009); Castanheira (2009), dentre outros. O estudo apontou para a descrição de uma realidade ainda longe da que se almeja como parâmetro…