Leitura Da Realidade Da Escola

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES- PARFOR TEREZINHA TEIXEIRA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DO CIDADÃO PALMAS DE MONTE ALTO/BAHIA 2014 TEREZINHA TEIXEIRA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DO CIDADÃO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, como requisito parcial à obtenção do…

precisamente a elaboração deste trabalho. À minha amiga Valéria, que estava sempre presente, me auxiliando nos momentos mais difíceis. RESUMO Na sociedade a predominância da leitura vem ganhando espaço por mostrar que o cidadão deve estar pronto para desenvolver uma visão sobre o mundo diante das experiências de leitura e produções discursivas, onde a língua expressa sua diversidade. O trabalho de literatura possibilita a formação de leitores com base na introdução de textos…

ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA 2.1 - As diferentes linguagens e sua importância para o desenvolvimento da criança ..........17 2.2 - Leitura e escrita no primeiro e segundo ano: Como trabalhar? .....................................22 2.3 – O problema da aprendizagem na alfabetização.............................................................29 CAPÍTULO II DIFERENTES LINGUAGENS PARA ALFABETIZAÇÃO: A LEITURA E A ESCRITA NA ESCOLA …

Alfabetização & Linguística Luiz Carlos Cagliari CAPITULO 1 A LINGUÍSTICA E O ENSINO DE PORTUGUÊS A realidade lingüística da criança: a criança de 7 anos quando entra na escola para ser alfabetizada já é capaz de falar sua língua com precisão, pois com as próprias experiências de vida e de ouvir os outros ela já cria um conhecimento sobre a linguagem. Com 3 anos claramente ela já começa a se comunicar com outras crianças e com adultos, porem, nem sempre entende o que lhe é falado e

PRÁTICA DE LEITURA Artênes Gomes de Moura Orientadora: Marilene de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura (Tuma: LED 18 91) – Trabalho de Graduação 17/12/2011 RESUMO Este estudo foi realizado em uma escola pública da rede Estadual de Ensino, no Município de Manacapuru, com o objetivo de desvelar as causas dos problemas relacionados à Prática de Leitura. Devido alunos apresentarem dificuldades na…

Resumo Leitura é o principal vetor de mudanças sociais e culturais. Um país de leitores tem cidadãos mais conscientes de seus papeis, no desenvolvimento de sua sociedade, entretanto nossa educação ainda não demonstra avanços na questão da formação de leitores, ainda, mais críticos. A escola que deveria ser o principal agente dessa formação ainda não consegue faze-la em sua totalidade, devido ao fato do não desenvolvimento da prática da leitura como ato prazeroso e sim de forma indevida.…

PROJETO DE EXTENSÃO: LER PARA VOCÊ E ESCREVA PARA NÓS A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior. Ela amplia e aprimora o vocabulário e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo, pois possibilita o contato com diferentes ideias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na…

....................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM na 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Dificuldades de Aprendizagem na Leitura e na Escrita dos Alunos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. RESUMO O presente artigo pretende abordar concepções sobre a dificuldade de aprendizagem, com ênfase na leitura e escrita, proporcionando aos profissionais da educação maior compreensão sobre as dificuldades dos alunos que interferem no processo educacional, analisando as principais…

ritmos e processos. “Estas novas relações entre conhecimento e trabalho exigem capacidade de iniciativa e inovação e, mais do que nunca, a máxima” aprender a aprender” parece se impor á máxima” aprender determinados conteúdos”. Isso coloca para a escola, novas demandas. A educação básica deve antes de tudo, preparar o aluno para um processo de educação permanente. Para tanto, é necessário que o processo de ensino e aprendizagem, seja explorado: a aprendizagem de metodologias capazes de…