Ciencias contabeis

TFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS
CURSO NORMAL SUPERIOR – MODALIDADE EAD
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – TCC
UNITINS / EDUCON

DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS

Autores:

Telessala – Taquaralto – 159
Palmas – 2007
DIFICULDADES NA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E PRINCIPAIS CAUSAS

1Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS
2Acadêmica do 6° período do curso Normal Superior da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS
3Acadêmico do 6° período do curso Normal Superior da Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS

RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar considerações à cerca de algumas das causas das dificuldades de leitura dos alunos do 5º ano (4ª série) do ensino fundamental em uma escola pública de Taquaruçu município de Palmas, Estado do Tocantins. Saber ler é uma condição tão básica de participação na vida econômica, cultural e política que a escola se tornou um direito fundamental do ser humano, assim como, a saúde, porque a grande maioria só vai ter acesso à leitura na escola. Por isso é de suma importância que o educador leve seu aluno a ter o hábito da leitura, os métodos que os professores utilizam para desenvolver o aprendizado dos alunos em relação à leitura, tendo em vista que ler não é um processo baseado em perceber. Decifrar e memorizar, pois o aluno precisa construir um conhecimento conceitual, compreender não só o que as palavras significam, mais também de que forma elas representam graficamente dentro do contexto. Desse modo, esse trabalho justifica-se pela necessidade de uma melhor compreensão sobre as causas das dificuldades de leitura dos alunos em uma escola pública em Taquaruçu município de Palmas Estado do Tocantins como forma de contribuir para subsidiar, para ações voltadas para a melhoria da qualidade do ensino e em razão de existirem poucos estudos relativos ao tema no Estado. Este estudo de caso visa detectar as