Leitura Critica Projeto Superação Jovem

eja sp Orientações Curriculares Expectativas de Aprendizagem Educação de Jovens e Adultos PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de…

DE AZEVEDO título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. AZEVEDO, M. A. C. Título do trabalho: METODOLOGIAS PARA ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS S. 2014. 41p. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte…

PROJETO E RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO DOMINGOS 2014 SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto e relatório de

onde fazíamos muita lição, lembro-me que tínhamos que escrever por cima das palavras pontilhadas por diversas vezes. Usávamos caderno de caligrafia, aprendíamos as silabas separadas e não a palavra inteira. As lições eram repetitivas, não havia a leitura de livros. De um modo geral aprendíamos a memorizar, mas mesmo assim naquele momento foi prazeroso. A minha professora era muito legal e paciente. Então já entrei na 1º serie sabendo ler e escrever.Porém, outra aluna do grupo…

INTRODUÇÃO 08 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA EJA 10 1.1 A educação – um ato político 10 1.2 O papel da supervisão educacional 13 1.3 Formação de professores 16 2 A ATUAÇÃO DO COORDENADOR NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA EJA 19 2.1 Educação de Jovens e Adultos e desafios ao coordenador pedagógico 19 2.2 A Construção do trabalho Pedagógico 21 2.3 A atuação do coordenador pedagógico no curso da EJA 23 2.3.1 Formação docente para e na EJA: algumas considerações 26 2.3.2 O acompanhamento…

rural esteve vinculada à educação “no” campo, descontextualizada, elitista e oferecida para uma minoria da população brasileira. Porém, na atual conjuntura, a educação “do” campo, estreita laços com inúmeros projetos democráticos que contribuem para o fortalecimento da educação popular. A superação da educação rural vista apenas como uma formação mercadológica e a recente concepção de educação do campo foram constituídas por uma longa trajetória de lutas e discussões no interior dos…

DE JOVENS E ADULTOS (EJA) JAICÓS 2012 KÁTIA CRISTINA ARAÚJO O PROCESSO NA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Monografia elaborada pela licenciada Kátia Cristina Araújo, e apresentada à Faculdade Evangélica Cristo Rei, como requisito para titulação de Licenciatura em Pedagogia. JAICÒS-PI 2012 FICHA CATALOGRÁFICA ARAÚJO, Kátia Cristina. O Processo na Aprendizagem na educação de…

social. De acordo com o Censo Demográfico 2000 (PINTO, et al, 2006), para os jovens de 15 a 17 anos, somente 66% dos 2.215.519 residentes em zonas rurais freqüentam a escola, o que corresponde a um alunado de 1.462.454 jovens. Ainda daquele total, 17, 3% estão matriculados nas séries iniciais do ensino fundamental, em comparação com os 5,5% da zona urbana, indicando o grave problema do atraso escolar. Apenas 12, 9% desses jovens estão no ensino médio, nível considerado adequado à faixa…

professor e na transmissão do conhecimento. O mestre detém o saber e a autoridade, guia um processo de aprendizagem e ainda é um modelo a ser seguido. Já a metodologia, valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com exercícios de fixação – leituras repetidas e cópias. Com horários e currículos severos. O conteúdo selecionado visa a aquisição de noções, com destaque no esforço intelectual de assimilação dos conhecimentos. Daí sai o caráter abstrato do saber, o verbalismo e a…

literatura necessária para a realização do trabalho passou-se então a fazer a pré-leitura onde se constatou a existência das informações necessárias para a realização do estudo do tema idealizado. Localizadas as informações, deu-se início a uma leitura seletiva onde se pode reunir os tópicos pertinentes ao assunto e descartar os artigos ou leituras que não se compactuaram com o assunto abordado. Verificou-se nesta leitura então todos os assuntos interessantes que pudessem subsidiar os…