Leitura Compartilhada De Fabula

PLANO ANUAL 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes…

tempo escolar. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que o ensino fundamental tem como objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II. A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista…

Abreu, Ana Rosa II. Aratangy, Claudia Rosenberg III. Mingues, Eliane IV. Dias, Marilia Costa V. Durante, Marta VI. Weisz, Telma VII. FUNDESCOLA VIII. MEC-SEF CDD 379.24 Exemplos de atividades 69 O que são: contos de fadas, mitos, lendas e fábulas 75 É fundamental lembrar 80 Situações de aprendizagem 80 Exemplos de atividades 85 Este material foi inspirado nos módulos do projeto “Escola de Corpo e Alma” produzido pela equipe pedagógica da Prefeitura de Salvador em 1996. Esta…

reflexão sobre temas que constroem identidades e respeitam o multiculturalismo. O Objetivo do trabalho é verificar a importância da Literatura Infantil no cotidiano escolar. O percurso metodológico fundamenta-se na pesquisa bibliográfica, com leituras reflexivas e críticas sobre o tema. O interesse por esse trabalho se justifica pela importância do tema na atualidade, nas práticas desenvolvidas pelos educadores nas escolas e na importância de se construir sentidos daquilo que se…

desenvolver melhor a sua escrita. O professor deve incentivar os seus alunos a ter o hábito de ler todos os tipos de gêneros literários, com isso despertará no aluno o gosto pela leitura. O aluno terá a curiosidade de abrir um livro, pois com a leitura a criança viaja pela sua imaginação, fazendo com que ele perceba que a leitura é muito importante no nosso dia-a-dia. A construção deste projeto foi coletiva por todos do grupo e todos tiveram comprometimento em cada etapa elaborada.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO OSVALDO CRUZSP-2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de Atividade Prática Supervisionada desenvolvido na Disciplina de Leitura e Produção de Texto orientado e supervisionado pelo Ilmo.sr.…

Jovens e Adultos), e tem no seu quadro de funcionários professores, 33 funcionários entre vigia, serventes, porteiro, equipe técnica e demais setores. CCA PAN conta com 9 salas de aulas e possui uma sala de informática, vídeo, sala de leitura. A parte externa tem espaço de horta e parque, além da quadra de Educação Física coberta. O pátio é bem amplo, assim como também o refeitório, sendo o preparo do cardápio, bem rigoroso e variado, contando com a orientação e…

senso crítico. (Diana França de Almeida) “O que significa estar alfabetizado”. Ser alfabetizado não é ser capaz de juntar letras para formar sílabas, juntar sílabas para formar palavras e palavras para formar frases. O aprendizado da leitura e da escrita deve ocorrer em situações reais, onde estas tenham uma função social concreta, e que a tarefa do aprendiz seja basicamente a de buscar o sentido do texto. Todos devemos nos tornar leitores à medida que aprendemos a ler e assim também

construir atitudes, desenvolver hábitos, etc. Situações Ocasionais: São situações em que algum conteúdo significativo é trabalhando sem que tenha relação direta com o que está sendo desenvolvido. Ex: discussão de um tema muito debatido na mídia; leitura de um artigo de jornal, de um poema ou de um conto trazido por algum aluno, etc. Situações de Sistematização: São atividades que não estão relacionadas com propósitos imediatos, mas com objetivos e conteúdos definidos…

aqueles poucos e bons escritores, que souberam extrair do usual e do rasteiro formas narrativas e poéticos extraordinárias e ricas. Lembrando que também cabe à escola promover o crescimento do leitor, seja pelo contato com muitos e variados temas de leitura, seja quanto ao formato da escrita literária, seja, ainda pelo compartilhamento e pela discussão de idéias com o uso de argumentação sólida e coerente. Um texto literário não pode ser tratado da mesma maneira que um texto…