Leitura Com Base Nas Entrelinhas Da História

na seguinte formatação: Tamanho do papel A4 Margem: superior e inferior 2,5cm esquerda e direita 3cm Fonte: tipo Arial Tamanho 11 Parágrafo entrelinhas 1,5 Você deve ler “O Abecê da escrita” disponível em http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=911&sid=7&tpl=printerview Também acesse o vídeo “A importância da fala, escrita e leitura” disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Hgr6HQl6X8E Procure elaborar sua atividade a partir das instruções dos conteúdos…

ATUALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Tutora: Maria Silvia Bertazi Viana LEITURAS DE MUNDO: UM PENSAR SOBRE ÉTICA E VALORES Miniprojeto interdisciplinar elaborado na Área de Linguagens, na disciplina Língua Portuguesa, sob a orientação da Profª M. Sc. Mª Sílvia Bertazi Viana, numa perspectiva de formar leitores proficientes, desde o Ensino Fundamental Maior (do 6º ao 9º ano), transformando a leitura em algo prazeroso, espontâneo e sedutor, dentro e fora dos espaços da…

A Repressão Militar no Brasil: A Vida Pregressa do Capitão Carlos Lamarca INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa tem como preocupação central a compreensão demonstrar a complexidade da história do Capitão Lamarca, que a priori foi filho de carpinteiro e se tornou um militar e guerrilheiro fluminense, além de um exímio atirador, tornou-se um dos mais ativos militantes da oposição armada ao Regime Militar. Participando de diversas ações, como assaltos a bancos, e instala um foco guerrilheiro no

dos seus signos. O adjetivo científico, por sua vez, qualifica aquilo, aquele(s) ou aquela(s) pertencente(s) ou referente(s) à ciência (isto é, o conjunto de métodos e técnicas que permitem organizar a informação). Ora, um texto científico tem por base a utilização da linguagem científica. Trata-se de um tipo de texto que recorre a uma linguagem clara, com uma sintaxe não demasiado complexa e orações ordenadas. O objetivo é que a informação não seja mal-interpretada: estes textos…

sobre o padrão a ser adotado na elaboração dos trabalhos acadêmicos apresentados ao curso de Administração da Universidade de Caxias do Sul, especificamente os trabalhos de conclusão de curso, estágios II e III. A elaboração do documento tomou por base as orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas e, nos casos em que não há normatização da ABNT, a obra de Motta, Esseln e Gialdi (2004). Pretendeu-se oferecer ao aluno, além das orientações, um documento modelo para a formatação do seu

Projeto de Leitura e Escrita 2015 “É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.” (Maria Augusta Sanches Rossini) TEMA- TRABALHANDO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS NA BUSCA PELO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO FUNDAMENTAL I PÚBLICO ALVO- EDUCAÇÃO INFANTIL: MATERNAL I E II; 1º

é contada - ESPAÇAMENTO O espaçamento entre as linhas é de 1,5 cm. As notas de rodapé, o resumo, as referências, as legendas de ilustrações e tabelas, as citações textuais de mais de três linhas devem ser digitadas em espaço simples 1,0 entrelinhas. As referências listadas no final do trabalho devem ser separadas entre si por um espaço duplo. Contudo, a nota explicativa apresentada na folha de rosto, na folha de aprovação, sobre a natureza, o objetivo, nome da instituição a que é…

Projeto Biblioteca Itinerante Alternativa, Instituto Agronelli,. Desenvolvidas nas aulas cotidianas percebemos o interesse das crianças pela literatura e mudança em atitudes rotineiras em relação à leitura. A interação entre crianças e a educadora resultou em práticas educativas exitosas. Por meio das leituras oportunizamos atividades diversas que acabaram por promover mudanças de atitudes na rotina infantil. Valores humanos como a afetividade, a orientação amorosa foram explorados,…

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA HISTÓRICO-SOCIOLÓGICA SOBRE A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA Zeila de Brito Fabri Demartini1 As reflexões que se pretende abordar dentro desta temática mais ampla das questões teórico-metodológicas em História da Educação são aqui formuladas a partir da perspectiva dada por uma certa visão de ciência (e de produção do conhecimento científico), que está também relacionada à minha formação enquanto pesquisadora em outro campo do conhecimento, isto…

present work aims analyze as the images that fasten a nation idea are dislocated by the imaginary contemporary. These images will be analyzed in Antônio Torres, “My Dear Cannibal”, specifically from the third part of the narrative. The study it bases in two theoretical landmarks: a) the concept of imaginary of Gaston Bachelard, according to which the imaginary is the faculty of dislocating images; and b) of the nation concept as a discursive construction that produce a…