INCLUINDO O DIFERENTE

mentes no decorrer da história, pensamentos estes que nos impossibilitaram uma sociedade receptível a todos. DESENVOLVIMENTO O ambiente escolar é onde se consentra o maior numero de jovens em processo de desenvolvimento ideológico, é na escola que os jovens descobrem grande parte de sua identidade, onde a maioria de seus sonhos, sentimentos e ideias passam a existir e é justamente por isso que é nela em que vejo o ambiente mais propício para se trabalhar as questões referentes a diversidade. O papel da escola como ambiente formativo é levar os alunos a desenvolver um olhar flexivel para com respeito as diversidades, trabalhando as origens historicas e os beneficios que cada cultura trouxe para nossa sociedade. A escola tem que levar as questões com respeito a diversidade não só para dentro de sala de aula mas também para todos os lugares que o aluno for, fazer com que através de atividades interativas todos venham conhecer um pouco da cultura alheia, dispertando a curiosidade do saber porque o seu próximo age de tal maneira para que não somente venha densenvolver respeito mas principalmente compreenção para com os diversos tipos de pensamentos, desejos, costumes e diversidades sejam elas de natureza fisica ou cultural. Independente da matéria ensinada o ambiente escolar tem que oferecer aos alunos atividdes que o façam se aproximar de todos, seja esta o teatro, o cinema, modalidades esportivas etc. A diversidade deve ser estudada…

possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim!” ....................................................................... 05 3. A Polítia de Inclusão Escolar ................................................................................ 06 4. Diagnóstico prévio da matrícula de alunos com deficiêcia ................................... 07 5. Salas De Recursos Multifuncionais para o Atendimento Educacional…

AMBIENTE ESCOLAR Dênisson Macel Lima Soares1 RESUMO O objetivo principal do estudo é mostrar se as escolas estaduais de ensino fundamental II do bairro do Cabula estão preparadas para receber…

SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS II.3. MARCO LEGAL DO SUS II.4. PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE-SUS II.4.1 CRITÉRIOS ALOCATIVOS DOS RECURSOS DO SUS II.4.2 REPASSES PARA COBERTURA DOS SERVIÇOS E AÇÕES DE SAÚDE III. O FINANCIAMENTO DO SETOR SAÚDE III.1 BREVE HISTÓRICO III.2 RECURSOS DA CPMF III.3 EMENDA CONSTITUCIONAL Nº 29, DE 2000 (EC Nº 29, DE 2000) III.3.1 REGULAMENTAÇÃO DO CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE (RESOLUÇÃO N° 322/2003) III.3.2 REGULAMENTAÇÃO NO ÂMBITO DA UNIÃO…