Leis Da Educação Infantil

OS AVANÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Hoje a Educação Infantil constitui um segmento importante no processo educativo, reconhecida como a primeira etapa da Educação Básica na nova Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 9394/96). Parte daí a necessidade de se construir um ambiente voltado ao atendimento institucional à criança pequena. A Educação Infantil deve ser entendida em amplo sentido, pois ela pode englobar todas as modalidades educativas vividas pelas crianças

apreciação e apelo de mudanças em relação a classe de Educação Infantil, pois é nela que se cumpre o papel de socializador, permitindo as crianças aprendizagens diversificadas, para que possam desenvolver uma identidade própria. Mesmo após a LDB/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) e o PNE/2001 (Plano Nacional de Educação), quando as creches deixaram de ter um caráter assistencialista e passaram a ser considerada a primeira etapa da educação básica, onde quem trabalha em contato…

CAPITULO I EDUCAÇÃO INFANTIL: A EDUCAÇÃO COMO DIREITO BÁSICO Introdução Este capítulo traz uma exposição legislativa do direito à educação, assim como o dever da União, do Estado, do Distrito Federal e dos municípios de oferecer condições básicas de acesso à mesma. . 1.1 A Constituição de 1988 e a Educação A educação é um direito garantido por lei, não obstante, a lei mais importante do país: a Constituição de 1988. O caput do artigo 6º afirma que: São direitos sociais a…

RENATA GARCIA RODRIGUES EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR: A INDISSOCIABILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL COXIM-MS 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Renata Garcia Rodrigues1 RESUMO O artigo elaborado visa aprofundar os conhecimentos dos profissionais da Educação, proporcionando uma reflexão sobre a importância do fazer pedagógico na Educação Infantil, contemplando a unicidade entre o educar, o cuidar e o brincar, tendo…

A Estrutura da Educação no Brasil:Educação Básica Rita de Cássia Silva BorgesLuiz Fernando Brás Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (GED 0103)29/06/2012 RESUMO Este artigo tem como finalidade fazer uma análise do estudo da organização da educação brasileira, com foco na estrutura organizacional da educação básica brasileira, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº.…

DESENVOLVIMENTO: De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação escolar compõe-se de educação básica e educação superior. O artigo 21 define que a educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O artigo 22, da LDB, expressa que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em…

Tendo em vista que a Educação Infantil e sua concepção como primeira etapa da educação básica está assegurada pela lei maior da educação do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sancionada em 20 de dezembro de 1996. Se o direito de 0 a 6 anos à educação em creches e pré-escolas já estava assegurado na Constituição de 1988 e reafirmado no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a tradução deste direito em diretrizes e normas, no âmbito da educação nacional,…

1.1 CONHECEnDO A EDUCAÇAO INFANTIL A educação infantil com o passar do tempo, passou por muitas transformações que fizeram com que a educação básica se tornasse cada vez mais significativa no panorama educacional mundial e, principalmente, no Brasil. Antes a educação era exclusivamente de responsabilidade familiar, junto à família as crianças aprendiam as normas e regras de sua cultura. As mulheres ficavam em casa cuidando de seus filhos e afazeres domésticos enquanto seus homens…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSIMEIRE PEREIRA MARINHO RU 935916 “EDUCAÇÃO INFANTIL: SOCIALIZAÇÃO, DESCOBERTAS E APRENDIZAGENS” CONGONHAS 2015 ROSIMEIRE PEREIRA MARINHO RU 935916 EDUCAÇÃO INFANTIL: SOCIALIZAÇÃO, DESCOBERTAS E APRENDIZAGENS Trabalho de Conclusão de Curso

EDUCAÇÃO INFANTIL NA NOVA LDB Daiane Professor-Tutor Externo: Ilse Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 342) – Prática do Módulo II 10/12/2011 RESUMO O estudo teve como objetivo analisar a LDB na educação infantil na nova lei.O trabalho realizado permitiu observaras os conceitos da as Leis de Diretrizes de Bases da Educação Nacional.