Leis Da Educação Evasão Escolar

Londrina 2013 OLINDA MARIA ROSA DOS SANTOS A Elaboração de um Diagnóstico da Problemática Social Local Regional e a Importância dos Indicadores Sociais focando a Educação do Município de Londrina. Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Oficina de Formação Projeto de Intervenção

direitos, mas, por questão de orientação sexual e de identidade de gênero lhes são negados. A partir das observações identificadas, apresentaremos sugestões de ações para diminuir a evasão escolar desta população e contribuir para construção de uma escola igualitária para todos. Buscamos que de fato esse, o espaço escolar, seja de mudança de paradigmas, onde possa existir a possibilidade de construir uma nova sociedade que acolha a todos sem distinção de orientação sexual, etnia,…

1. O QUE É A EJA? A EJA é uma modalidade de ensino destinada ao público de jovens e adultos, com mais de 14 anos, que não tiveram acesso a educação formal na idade própria ou que frequentaram apenas as séries iniciais e por questões diversas evadiram. A educação de Jovens e Adultos busca facilitar o acesso e a permanência dos estudantes, adequando-se às necessidades dos alunos, entre elas sua disponibilidade, já que seus alunos são em sua maioria da classe trabalhadora e está destinada…

Acesso e permanência na educação básica Conforme o 2º (segundo) artigo da lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. De que forma o Estado e a família têm contribuído ou pode contribuir a para o acesso e

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) Nome:Maria Roseli ferreira da silva Bragança Paulista 2014 Programa do FNDE Transporte escolar Introdução Por reconhecimento do Ministério da Educação, o programa FNDE vem assim ao nosso encontro desenvolvendo pela lei nº 10.880/2004 a garantia de transporte escolar aos alunos. Esse programa ora antes atendia…

UNIDERP CURSO PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ANTONIA FURTADO DA SILVA RA 413976 FERNANDO BRITO DE ALMEIDA RA 421748 GISLENE FERREIRA DA SILVA RA 439402 ISLANA MARIA SOARES DOS SANTOS RA 413979 MARLI MARIA DA COSTA DAVID RA 413978 PROF. ME.DJALMA SILVEIRA SÃO SEBASTIÃO, 20/03/2013 Introdução Esta pesquisatem como objetivo conhecer a Organização da Educação Nacional e a Estrutura dos…

SOUZA, Ângelo Ricardo de Souza...[et al.]. Gestão e avaliação da educação escolar. Universidade Federal do Paraná, Pró-Reitoria de Graduação e Ensino Profissionalizante, Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores; Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. - Curitiba: Ed. da UFPR. 2005, p.17-22. 42 p. - (Gestão e avaliação da escola pública; 4) Texto adaptado para este curso. 1 Escola de Gestores da Educação Básica De qualquer forma, as informações…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDNS: 12/1 e 12/2 PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Karem Fogaça Silva Marilucy França da Cunha Várzea Grande- MT 2015/1 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS- CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDNS: 12/1 e 12/2 PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS …

pela Educação nos estados nacionais. Nesta direção, a pesquisa incluiu procedimentos de análise do resultado do IDEB, como também dados coletados (reprovação, aprovação e evasão) de uma escola municipal de Aracatu. A investigação feita nesse momento apresenta prioritariamente as reflexões teóricas sobre esse processo de implantação do PDE -Escola enquanto política pública desencadeada pelos órgãos centrais, e posteriormente, será examinado o processo desencadeado no cotidiano escolar. …

A EDUCAÇÃO COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL Um estudo das cidades de Potim, Canas, Queluz, Aparecida e Roseira da microrregião de Guaratinguetá, no Vale do Paraíba - SP Luiz Pasin Neto 1, Profª. Drª. Marilsa de Sá Rodrigues 2 (Orientador) Prof. Dr. Jorge Knupp 3 1 Mestrando / MGDR/UNITAU/ guipasin@uol.com.br 2 Doutora / MGDR/UNITAU/ marilsatadeucci@hotmail.com 3 Doutor / MGDR/UNITAU/ jorgeknupp@gmail.com Resumo O tema que norteou este artigo, “A Educação como Fator de…