Leia Os Dois Parágrafos Iniciais Do Quadro Imaginar Um M

Chouto: trote miúdo. (Eça de Queirós. Obras. Porto: Lello & Irmão-Editores, [s.d.].) Questão 02 ... cheios de fel e de tédio... Nesta passagem do sexto parágrafo, o cronista se utiliza figuradamente da palavra fel para significar (A) rancor. (B) eloquência. (C) esperança. (D) medo. (E) saudade. Questão 03 Considerando que o último parágrafo do fragmento representa uma ironia do cronista, seu significado contextual é: (A) Portugal vai muito bem, apesar de seus maus governantes.…

de argumentos sólidos e convincentes, um ponto de vista, uma opinião a respeito de determinado tema; já na segunda o objetivo primordial não é opinar, e sim informar o leitor sobre algum assunto. Veja-se, então, que a diferença basilar entre esses dois tipos de texto está na postura do autor. No argumentativo, ele tem que convencer o leitor de que a opinião defendida é correta, viável, plausível; no expositivo, ele deve simplesmente informar, da maneira mais neutra possível. Vejamos agora

Coerência e Coesão no Processamento do Texto 46 Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido 62 Variação Lingüística 71 Gabarito 7411 Caderno de Atividades Apresentação O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) é composto por dois processos: a Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB), realizada por amostragemdas Redes de Ensino tem foco nas gestões dos sistemas educacionais; e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC) enfoca cada unidade…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Caderno de Atividades FOLHA DE ROSTO LÍNGUA PORTUGUESA Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2009 GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETORIA GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner 2009 DEPARTAMENTO DE…

O PENSAMENTO CIENTÍFICO: UMA VISÃO GERAL TÓPICO 2 – A DIVERSIDADE DE TRABALHOS ACADÊMICOS TÓPICO 3 – ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DOS TRABALHOS ACADÊMICOS TÓPICO 4 – UNIFORMIZAÇÃO GRÁFICA DE TRABALHOS ACADÊMICOS TÓPICO 5 – O PAPER m e t o d o l o g i a c i e n t í f i c a m e t o d o l o g i a c i e n t í f i c a UNIDADE 2 TÓPICO 1 O PENSAMENTO CIENTÍFICO: UMA VISÃO GERAL 1 INTRODUÇÃO Neste primeiro tópico, pretendemos familiarizá-lo sobre o que é a origem da verdade, as diferenças…

APRENDIZADO OS CINCO PASSOS 1. Análise Preliminar 2. Leitura Global 3. Leitura Parcial 4. Recitação 5. Repetição (Reforço) 62 63 64 64 64 66 67 SEGUNDA PARTE A Benéfica Prática da Memorização CAPÍTULO 6 DADOS E TEXTOS Tributo a Dois Amigos Primeira Experiência - Ubiranice Segunda Experiência - Gilberto 70 70 71 80 Direcionamento Específico 84 CAPÍTULO 7 POEMAS E POESIAS 105 O que é Poema? O que é Poesia? 106 CAPÍTULO 8 DISCURSOS,…

POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da…

INTRODUÇÃO Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: a) Informativa e de reconhecimento; b) Interpretativa. A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto, extraindo-se dele informações relevantes e se preparando para a leitura interpretativa. Durante a interpretação, grife palavras-chave, passagens importantes. Tente religar uma palavra à ideia central de cada parágrafo. A última fase de interpretação concentra-se…

............................................................................................ 20 A estruturação do parágrafo : ..................................................................................................... 23 Parágrafos médios....................................................................................................................... 24 Parágrafos longos ............................................................................................................

Profa. Alcione Mazur descobertas da pesquisa de forma que haja começo, meio e fim, isto é, seguindo etapas de forma lógica que leva à compreensão do trabalho escrito. Quer saber então como estruturar um trabalhado de forma adequada? Leia com atenção o que vai ser apresentado a seguir. Sobre a estrutura e conteúdo de trabalhos acadêmicos, Cervo e Bervian (2002, p. 118-119) escrevem que, além do aluno seguir a estrutura determinada pelas normas da ABNT que visam à…