Leia O Trecho Vai Bem A

ainda continua a ocorrer e que, por onde passou, deixou poucas coisas em pé. Tempo vai, tempo vem, e a Série Mico Maneco continua tão atual como no momento em que foi lançada. São vinte livros, organizados em cinco coleções, com níveis crescentes de dificuldade ­ de leitura. Mas em todos eles o leitor iniciante encontra algo em comum: alegria de ler e alimento para sua imaginação. Nas páginas seguintes você vai encontrar algumas sugestões de como trabalhar com os livros da Mico…

de dar início à sistematização, sugerimos que leia e estude a Unidade 1 da disciplina, e em seguida, faça uma reflexão sobre o seu processo de aprendizagem no decorrer desta unidade. • Procure resgatar e assinalar quais conhecimentos foram ampliados: teorias, conceitos, classificações, aplicações, autores. • Na sua produção de texto, procure utilizar os conhecimentos e orientações da Unidade 1. ATIVIDADE DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 1) Leia o texto Ler é chato. Será?, do…

complexidade. Como esclarecemos a importância do modelo de leitor principalmente na fase de alfabetização, o educador passa a ser a referencia desse modelo ao comentar o que leu com os alunos, compartilhar impressões, reler trechos que considera engraçados ou importantes, retornar ao trecho para esclarecer dúvidas. Além de conhecer a história, por meio da leitura feita pelo professor os alunos têm a oportunidade de conhecer os recursos textuais utilizados pelos autores para organizar as…

fragmento da peça Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna. Leia-o para resolver a questão 02. Auto dA CompAdeCidA CHiCÓ: Mas, padre, não vejo nada de mau em se benzer o bicho. JoÃo GRiLo: No dia em que chegou o motor novo do major Antônio Morais o senhor não benzeu? pAdRe: Motor é diferente, é uma coisa que todo mundo benze. Cachorro é que eu nunca ouvi falar. CHiCÓ: Eu acho cachorro uma coisa muito melhor do que motor. pAdRe: É, mas quem vai ficar engraçado sou eu, benzendo o…

Sem|Disciplina|LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS| Nome Tutor Presencial| Jovino José Balbinoti| Nome Professor EAD|Ma. Profª Adriana Amaral flores Salles| Nome Aluno(a)| Walquiria Paes de Abreu |RA |2306306316| ORIENTAÇÕES| Ø Leia as questões abaixo e responda individualmente.Ø Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo:1. Seu nome e seu RA2. Nome do tutor presencial3. Nome da disciplina4. Nome do professor EAD5.…

ATIVIDADES RECUPERAÇÃO FINAL LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO CONTEÚDOS: SUBSTANTIVO / ADJETIVO / ARTIGO / NUMERAL / INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Para fazer as atividades, leia atentamente os textos. 1 – Indique, em cada item, o substantivo que não pertence ao mesmo grupo de formação de gênero. Indique também o grupo a que ele pertence. a) Jornalista, dentista, gerente, indivíduo, intérprete b) Carrasco, pessoa, vítima, cônjuge, imigrante 2 – Há substantivos que possuem gêneros…

as coisas...!!! Sobre técnicas da estudo, no começo eu perdia muito tempo resumindo os livros, mas vi que dessa forma eu não cobriria toda a bibliografia que havia planejado. Resolvi fazer diferente: comprei várias canetas marca-texto e marcava os trechos mais importantes de cada livro que lia. Depois não precisava reler o livro todo, mas apenas as partes que havia marcado. Além disso, dessa forma eu conseguia reler toda a bibliografia cinco dias antes das provas. Eu também fazia mind…

........................................... (Formatação, Arial 12, entre linhas 1,5 linha, primeira linha 0,5 cm, Justificado) 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da…

 Leia a tirinha a seguir para responder às questões 01 e 02. Recruta Zero, de Mort Walker. O Estado de S. Paulo, São Paulo, 27 mar 2003, p. DZ. 01. Na tirinha, quem você identifica como locutor e locutário, respectivamente? 02. Por que o interlocutor de Gizmo não entende o que ele está fazendo? 03. Observe os quadrinhos abaixo e escreva que tipo de linguagem foi utilizada em cada situação: verbal, não verbal ou mista.

Disciplina LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Nome Tutor Presencial Ana Paula B. Palmeiro Nome Professor EAD Profª Mª Adriana Amaral Flores Salles Mª Rosemeire Farias Nome Aluno (a) Maria Elayne Fernandes da Silva RA 2334410317 ORIENTAÇÕES Leia as questões abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. doc), contendo: 1. Seu nome e seu RA 2. Nome do tutor presencial 3. Nome da disciplina 4. Nome do professor EAD 5. Conteúdo das…