La Organización Del Aprendizaje En La

_____________________________________________ Suplente: Dra. Alessandra Mara Rotta de Oliveira UFSC Florianópolis, 22 de maio de 2009. 5 A VERDADE Conta uma determinada lenda, que um venerável ancião contemplava, à luz do sol, um espelho chamado VERDADE. Lá no alto da montanha, observava os raios solares incidirem sobre a face brilhante do espelho, percebendo que o mesmo refletia toda a LUZ e toda a SABEDORIA do AMOR UNIVERSAL. No vale, ao pé da montanha, inúmeras…

_____________________________________________ Suplente: Dra. Alessandra Mara Rotta de Oliveira UFSC Florianópolis, 22 de maio de 2009. 5 A VERDADE Conta uma determinada lenda, que um venerável ancião contemplava, à luz do sol, um espelho chamado VERDADE. Lá no alto da montanha, observava os raios solares incidirem sobre a face brilhante do espelho, percebendo que o mesmo refletia toda a LUZ e toda a SABEDORIA do AMOR UNIVERSAL. No vale, ao pé da montanha, inúmeras…

espontaneamente. Neste jogo de poder, dificilmente se estrutura a autonomia. Rogers nos mostra como a motivação intrínseca é preexistente ao processo de socialização. A escola tradicional desperdiça o grande potencial que ela representa, pois aproveitá-la implicaria rever os currículos e a organização da escola, que não são montados levando em conta a vida real do estudante: Fico irritadíssimo com a idéia de que o estudante deve ser “motivado”. O jovem é intrinsecamente motivado, em…

À Iza, Santuza, Rosimê e Tânia, mais que colegas, se mostraram grandes amigas nessa trajetória. Companheiras com quem dividi sonhos, alegrias, dúvidas e inquietações, num exercício de apoio mútuo, de encontro e de afetividade. Como foi bom, tê-las conhecido! Não posso deixar de registrar a importância de Maria José, que, se revelou uma grande amiga, auxiliando-me de diversas maneiras, durante esse período. A todos os colegas e professores do MTC/UNB, pela torcida e estímulo constante, em

Assistência à Saúde I. Título. II. Série. CDU 613.96 Catalogação na fonte – Editora MS – Coordenação-Geral de Documentação e Informação – OS 2008/0048 Títulos para indexação: Em inglês: Adolescents Health: competence and abilities Em espanhol: La Salud del Adoleciente: incumbencia y habilidades EDITORA MS Documentação e Informação SIA, trecho 4, lotes 540/610 CEP: 71200-040, Brasília – DF Tels.: (61) 3233-1774/2020 Fax: (61) 3233-9558 E-mail: editora.ms@saude.gov.br Home page:…

reconhece a aprendizagem como uma habilidade humano-social, mais do que técnica e eletrônica, discutindo seus desafios e as contribuições recebidas de diferentes áreas do conhecimento (Psicologia, Psicanálise, Biologia e Pedagogia), de modo a concebê-la como “um direito crucial do novo milênio”. 1 Proposta da CEPAL (Comissão Econômica para a América Latina). Para completar esta reflexão, debate os problemas gerados pela informática e o instrucionismo no campo da informação e…

e do escrever não é mencionado explicitamente nas medidas que têm sido estabelecidas, o que abre espaço no cotidiano escolar ao surgimento de dúvidas. Portanto, se faz necessário buscar a intenção dessas medidas, nas entrelinhas, para assim, desvelá-la. Certamente não há uma única intenção, mas antecipar o período destinado à alfabetização, com certeza é uma delas. Assim, o ensino do ler e do escrever nessa etapa da Educação Básica é indicado como um problema a ser superado. 20 Pesquisa…

curriculares são acima de tudo, uma estratégia de atuação docente para detalhar com precisão para onde e como dirigir os apoios que os alunos necessitam. Trata-se então, de repensar o currículo, seus elementos e relações, de contextualizar a proposta e melhorá-la. De acordo com López (1990), a elaboração de adaptações curriculares será feita em função: − das necessidades dos alunos; − das circunstâncias e possibilidades da escola; − dos meios e recursos disponíveis. A adaptação deve…

irreprimible pasión por la lengua de Cervantes, Neruda, García Lorca y otros más”. Mas cabe uma advertência: o dicionário não está de acordo com a reforma ortográfica recente, e preferimos apresentá-lo assim mesmo para não ferir o original. Esperamos que, “después del enamoramiento” cada um , na medida do interesse e das possibilidades , dê continuidade aos estudos, aprofunde os conhecimentos e se deixe envolver cada vez mais pela poesia, sonoridade beleza, e expressividade “de la lengua…