La Nocion De Cultura En Ciencias Sociales

EDUCAÇÃO SBHE Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História da Educação ISSN 1519-5902 1º NÚMERO – 2001 Editora Autores Associados – Campinas-SP EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Caixa Postal 6164 – CEP 13081-970 Campinas - SP – Pabx/Fax: (19) 3289-5930 e-mail: editora@autoresassociados.com.br Catálogo on-line: www.autoresassociados.com.br Conselho Editorial “Prof. Casemiro dos Reis…

“empoderadoras” de garotas independentes e autênticas e os discursos cognatos do pós-feminismo e do consumismo. Na conclusão, reflito sobre a relação insidiosa entre a noção específica de liberdade propagada pela revista e novas formas de controle e regulação social. Palavras-chave: revistas femininas juvenis, discurso, adolescência feminina. Presenting the super powerful girls: the discursive construction of female adolescence in Capricho magazine. Since the ’1990s female teen…

Documentação. www.fe.usp.br/biblioteca/publicações/sumario/index.html - CLASE - Base de Dados Bibliográficos en Ciencias Sociales y Humanidades da Hemeroteca Latinoamericana - Universidade Nacional Autônoma do México: E-mails: hela@dgb.unam.mx e rluna@selene.cichcu.unam.mx / Site: http://www.dgbiblio.unam.mx - INIST - Institut de l’Information Scientifique et Technique / CNRS - Centre Nacional de la Recherche Scientifique de Nancy/France - Francis 27.562. Site: http://www.inist.fr …

ESTUDIO DEL ESTADO Las disciplinas históricas PARA F.L estudio del Estado las dos fuentes principales son la historia de las instituciones políticas y la historia de las doctrinas políticas. Que la historia de las instituciones pueda derivar de la historia de las doctrinas no quiere decir que las dos historias deban ser confundidas. Por ejemplo: una cosa es la historia de los parlamentos europeos, y otra la historia de los escritores parlamentarios. No hay duda de la importancia de…

................................................................ 6 1.2. Metodología...................................................................................... 6 1.3. Características de la guía de actividad empresarial .......................... 6 2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y PERFIL DE LA EMPRESA-TIPO .......... 7 3. PRINCIPALES CONCLUSIONES.............................................................. 15 4. CONTEXTO SECTORIAL .......................................................

Revista HISTEDBR On-line Artigo EDUCAÇÃO E LUTAS SOCIAIS NO BRASIL PÓS-DITADURA: DA DEMOCRATIZAÇÃO À AUSÊNCIA DE ALTERNATIVAS Lalo Watanabe Minto1 RESUMO Analisam-se os fundamentos do processo de democratização da sociedade brasileira e seus impactos no campo da educação. Pressupõe-se que: a) democracia não é um conjunto dado de valores; b) as sociedades capitalistas são estruturalmente desiguais, incompatíveis com qualquer noção substantiva de igualdade; c) o Estado não é o…

El dios en el cuerpo Alfredo López Austin* C Un otro frente a otros otros ierto d’a deb’ referirme brevemente a las concepciones de los mesoamericanos sobre su propio cuerpo. Mi ideolog’a, herida desde siempre por el m‡s tenaz materialismo, me condujo a escribir en la ocasi— n: Calificamos fluidos, almas, humores, fuerzas, funciones y disfunciones, intru­ siones y emanaciones, bendiciones y maleficios, para dar coherencia a la urgen­ te respuesta cotidiana. En tal ejercicio…

Pós-Graduação em Filosofia da UFMG Associação Brasileira de Estética - ABRE UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO Prof. Dr. João Luiz Martins (Reitor) Prof. Dr. Tanus Jorge Nagem (Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação) INSTITUTO DE FILOSOFIA, ARTES E CULTURA Prof. Dra. Guiomar de Grammont (Diretora) DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA Prof. Dr. José Luiz Furtado (Chefe de Departamento) PROGRAMA DE MESTRADO EM ESTÉTICA E FILOSOFIA DA ARTE Prof. Dr. Gilson Iannini (Coordenador) COMISSÃO ORGANIZADORA…

Ruralidades Núcleo de Pesquisa em Desenvolvimento Sustentável e Ruralidades Relatório Científico Volume II B Ruralidades, Assimetria de Poder e Identidades Sociais no Campo Roberto José Moreira Coordenador e responsável Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade Curso de Pós-Graduação em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade Março, 2009 ÍNDICE Parte I Territórios…

– Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bl. L, sala 700 Brasília, DF, CEP: 70097-900 Tel: (55 61) 2104-8432 Fax: (55 61) 2104-8476 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Representação no Brasil SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/Unesco, 9º andar Brasília, DF, CEP: 70070-914 Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 Site: www.unesco.org.br E-mail: grupoeditorial@unesco.org.br…