Kátia Cristina Stocco Smole

variados testes para medir o quoeficiente de inteligência, Gardner chegou à conclusão de que existem outros tipos de inteligência e afirma que as mesmas podem ser aprendidas. Segundo a doutora em Educação pela USP (Universidade de São Paulo) Kátia Cristina Stocco Smole, sua idéia surge como alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, única e geral. Teoria das Inteligências Múltiplas Em suas pesquisas, ele estudou o desenvolvimento de diversas habilidades…

que os estudantes aprendem melhor, e de uma forma mais integral, a partir de um compromisso com as atividades que acontecem durante um período de tempo significativo e que se constrói sobre conexões naturais com os conhecimentos escolares”. (Kátia Stocco Smole) 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA 1.1CONCEITO O uso de portfólios na educação constitui uma estratégia que tem procurado corresponder às necessidades de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, de…

Referências Bibliográficas CAMARGO, Ivan de. Geometria Analítica/ Ivan de Camargo, Paulo Boulos 3ª Ed. Ver. E ampl.- São Paulo: Prentice Hall, 2005 SMOLE, Kátia Cristina Stocco Matemática- ensino médio- Volume 3- 3ª série/Kátia Cristina Stocco, Maria Inês de Sousa Vieira Diniz- 5.ed.- São Paulo: Saraiva, 2005. http://matematikos.psico.ufrgs.br/disciplinas/ufrgs/mat10392k2/ens22k2/bolinha/rio_de_janeiro_02html http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm98/icm33/historia

entrega de um artigo com o tema dentro dos conteúdos abordados em sala de aula. BIBLIOGRAFIA BÁSICA SÁNCHEZ HUETE, Juan Carlos. O ensino da Matemática: fundamentos teóricos e bases psicopedagógicas – Porto Alegre : Ed. Artmed, 2006. SMOLE, Kátia Cristina Stocco. A matemática na educação infantil: a teoria das inteligências múltiplas na prática escolar – Porto Alegre: Artmed, 2003. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL V. 01 /MEC – Brasília: MEC/SEF. REFERENCIAL…

matemática e a esses profissionais que se dedicam a estuda- lá. BIBLIOGRAFIA CAMARGO, Ivan de. Geometria Analítica/ Ivan de Camargo, Paulo Boulos 3ª Ed. Ver. E ampl.- São Paulo: Prentice Hall, 2005 SMOLE, Kátia Cristina Stocco Matemática- ensino médio- Volume 3- 3ª série/Kátia Cristina Stocco, Maria Inês de Sousa Vieira Diniz- 5.ed.- São Paulo: Saraiva, 2005. http://matematikos.psico.ufrgs.br/disciplinas/ufrgs/mat10392k2/ens22k2/bolinha/rio_de_janeiro_02html…

Conceito de Moda, Média e Mediana. Cascavel, 15 de Abril de 2013 Bibliografia: RON, Larson, Betsy Farber- Estatística aplicada/ SP 2007 Pearson Education do Brasil PAIVA, Manoel - Matemática – Ed. Moderna Volume Único SP 1999 SMOLE, kátia Cristina Stocco e Rokusaburo Kiyukawa Matemática vol.2, Ed. Saraiva SP,1998

e desafiadoras que levem a refletirem acerca do conhecimento logico- matemático, que envolva, colabore na percepção da presença da matemática na vida social dos alunos. 6. Sugestão de leituras, links para planejamento desta aula. SMOLE, Kátia Cristina Stocco. DINIZ, Maria Ignez de Souza Vieira. Ler, escrever e resolver problemas. Porto Alegre: Artmed, 2007. IMENES, Luiz Márcio; LELLIS, Marcelo; MILANI, Projeto Presente: Matemática - 2º Ano- Editora Moderna.

Temos: A(-2, 3) xa = -2 e ya = 3 B(0, -4) xb = 0 e yb = -4 Então: 2.4 PONTO MÉDIO DE UM SEGMENTO O ponto médio de um seguimento conforme demonstra Smole (2003, p. 33): Dados dois pontos P(Xp, Yp) e Q (Xq, Yq), vamos obter as coordenadas do ponto médio do segmento PQ. Fonte: Smole (2003) Seja M(Xm, Ym) o ponto médio de PQ. Suponhamos que PQ não seja paralelo ao eixo x nem ao eixo y. como M é o ponto médio, então PM = MQ e, pelo teorema de Tales, a

mesmo sem “gostarmos” muito dela, precisamos entendê-la para facilitar nossas rotinas diárias, tantos as pessoais, como as profissionais, seja lá qual for a área de atuação e setor de atuação dentro de uma organização. 11 Matemática – Smole, Kátia Cristina Stocco; Diniz, Mara Ignez Souza Vieira – Matemática –volume 3 – 3ª série – ensino médio, 2003. 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................10 INTRODUÇÃO Neste…

vivem e que grande parte das pessoas realmente se preocupa com o lugar onde vive, seja participando de eventos, ou não,seja começando apenas em casa. 5.Referências Bibliográficas. -Smole, Kátia Cristina Stocco Matemática--volume 3--3ª série—ensino médio/Kátia Cristina Stocco Smole, Maria Ignez de Souza Vieira Diniz –3ª edição—São Paulo : Saraiva, 2003. - TRIOLA, Mário F. Introdução à Estatística. LTC. 10a edição 2008. 722p. -www. Wikipédia.com Acessado em 12/05/2010.