Karl Jaspers Método E Visão Do Mundo Em Weber

mais, trata-se, para Lukács, de explorar a indicação marxiana — contida já na Contribuição à Crítica da Filosofia do Direito de Hegel — segundo a qual é na filosofia clássica alemã que se elabora o mais alto conhecimento filosófico próprio do mundo burguês. A crítica desta filosofia, por­ tanto, é a crítica da reflexão privilegiada que traduz, no plano do pensamento, as categorias e as condições essenciais da sociedade capita­ 13 lista. Mas não é só: a desintegração daquela…

reflexão filosófica é radical, rigorosa e de conjunto. Interpretaremos estes tópicos: Radical (...) busca explicitar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do pensamento de do agir. (...) Rigorosa (...) o filósofo deve dispor de um método claramente explicitado a fim de proceder com rigor, garantindo a coerência e o exercício da crítica. (...) Para tanto usa de linguagem rigorosa (...) De conjunto (...) a Filosofia é globalizante, porque examina os problemas sob a…

APRESENTAÇÃO O presente Diretório de Estudos é um importante instrumento de comunicação e organização do Curso de Filosofia. Por seu intermédio procuramos veicular nossa proposta pedagógica, informando alunos e todos os interessados sobre nossa visão, missão, concepção do curso e organização curricular. Trata-se de um manual simples que visa propiciar ao aluno um conjunto de informações úteis, também sobre a direção, organização funcional, corpo docente, corpo discente, casas de…

contínua de ordenação das coisas, uma busca de significado para si mesma e para o mundo. A compreensão da realidade situa o ser no mundo, torna-o senhor de si e de tudo que o rodeia, liberta-o da angústia do desconhecido e do inominado. Com efeito, o modo como o ser humano apreende a realidade, a partir do espaço-tempo em que se insere, é o que denominamos cosmovisão. Vale ressaltar, porém, que essa forma de ver o mundo não é uma criação isolada de um indivíduo, mas a soma dos…

contínua de ordenação das coisas, uma busca de significado para si mesma e para o mundo. A compreensão da realidade situa o ser no mundo, torna-o senhor de si e de tudo que o rodeia, liberta-o da angústia do desconhecido e do inominado. Com efeito, o modo como o ser humano apreende a realidade, a partir do espaço-tempo em que se insere, é o que denominamos cosmovisão. Vale ressaltar, porém, que essa forma de ver o mundo não é uma criação isolada de um indivíduo, mas a soma dos…

com o mundo. Vamos estudar também os autores que influenciaram esta corrente filosófica e que foram importantes, cada um a seu modo, para a definição do existencialismo. Você vai perceber que o existencialismo se tornou, mais que uma filosofia, um modo de vida e de questionamento do mundo daquela época. É interessante conhecer um pouco mais de filosofia e compreender como esta matéria auxiliará você a entender melhor a Psicologia, apreendendo mais profundamente como nos comportamos no…

remonta à origem da filosofia na Grécia antiga quando os pré-socráticos perguntavam: o que é o mundo? Qual a origem da natureza e quais as causas de sua transformação? Na verdade, aqueles primeiros filósofos, chamados de físicos por causa de sua preocupação com a natureza (physis), buscavam conhecer o mundo a sua volta ou o kosmos, daí que a filosofia nasce como uma cosmologia, ou uma teoria do mundo (kosmos). Fazendo cosmologia, logo passaram a indagar o que era o próprio…

avec Jean-Louis Missika et Dominique Wolton La société industrielle et la guerre Introdução Raymond Aron nasceu em Paris, a 14 março de 1905, e faleceu na mesma cidade em de outubro de 1983, consagrando-se como um dos grandes intérpretes do mundo contemporâneo. Porém, embora seu interesse fosse a história vivida e sua vida praticamente coincida com o “breve século XX”, por ora deixemos de lado suas tribulações. Permita-nos, pois, primeiramente discorrer sobre o interesse da obra.…

a partir de bibliografia localizada na biblioteca da FEUSP que abordava à temática da pesquisa em curso. Em outra frente, dada a percepção do papel 1 Trata-se do projeto desenvolvido entre 2007 e 2010, intitulado “Lugares, Tempos, Saberes e Métodos de Ensino da Disciplina História da Educação na Formação de Professores no Brasil Contemporâneo (1930-2000)”, com apoio do CNPq e da FAPEMIG e com resultados publicados em Gatti Jr. (2009, 2010 e 2011). Cadernos de História da Educação – v.

realidade me tocou fundo, porque o que passei a viver não tinha nada a ver com teorias, era um contato direto com prática inteiramente nova. Por mais desconhecida que fosse para mim, a cada momento me permitia algum tipo de descoberta, que desvendava o mundo de sabedoria fascinante, que me transformava num ser, no homem cheio de uma inédita e vibrante energia. Isso me fez crescer aos saltos, me fez muito bem, e permitiu que exorcizasse toda aquela educação católica (SEMOG e…