Juventude Diversidade E Igualdade

QUESTÕES DE CIDADANIA E O DIÁLOGO ENTRE O JURÍDICO E A ANTROPOLOGIA. AS CONSEQUÊNCIAS DO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE CULTURAL. (Resumo) Dr. Marcelo Beckhausen O reconhecimento de uma cultura, no caso cultura indígena, determinou a obrigatoriedade, estabelecida tanto para o Estado quanto para a sociedade, de encarar o índio como cidadão, respeitando sua diversidade. A diferença étnica deve ser respeitada, protegida e valorizada, mas nunca tutelada. Significa que o órgão indigenista

apresenta como o inverso do que é. Em sua versão hegeliana, de acordo com Marx, a dialética revelaria que, por trás da aparente diversidade das coisas, se oculta o oposto, a unidade essencial do mundo - descoberta de enorme poder consolador. Na versão materialista de Marx, porém, a dialética mesma é invertida, e tem a função crítica de revelar a desigualdade social na base da igualdade de todos perante a lei, característica da sociedade civil moderna. A partir daí, é possível entender…

aumentam, pois é prejudicial gastar o que é seu e não o que é dos outros. Outro texto : A liberdade aparece como negativa porque consistiria em ausência de dominação. O desejo do povo é concebido negativamente porque é aquilo que há de comum na diversidade de interesses pessoais dos cidadãos: não ser dominado por outrem. Por fim, é a própria concepção de virtù que acaba por ser compreendida também de forma negativa, pois consistirá, quando referida ao povo, na disposição para a ação…

cabe destacar: XV – valorização e promoção dos Direitos humanos mediante temas relativos a gênero, identidade de gênero, raça e etnia, religião, orientação sexual, pessoas com deficiência, entre outros, bem como práticas que contribuam para a igualdade e para o enfrentamento de todas as formas de preconceito, discriminação e violência sob todas as formas; XIX – atividades intersetoriais, entre outras, de promoção da saúde física e mental, saúde sexual e saúde reprodutiva, e…

SARAH VITORIA FERRAZ DE ABREU (2ª série do ens. Médio, C) JOVENS E OS MOVIMENTOS POLÍTICOS Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação do trabalho exposto na Feira de Conhecimentodo DIOCESANO - DIOFEIRAC, apartir do tema geral “Juventude em ação: um novo olhar sobre a vida”. Orientador (a): Maria Olinda Borges TERESINA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................................. 03 2 DISCUSSÃO…

Formação de Professoras/es em Gênero, Sexualidade, Orientação Sexual e Relações Étnico-Raciais CURSO GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA MÓDULO 2 - GÊNERO | unidade 2 | TEXTO 4 Violência de gênero Você já presenciou cenas de violência de gênero em sua escola? O que educadores e educadoras podem fazer nesses momentos? Este texto oferece um panorama da situação desse tipo de violência nos âmbitos público e privado, ponderando suas causas e iniciativas atuais a respeito. Apesar…

censura política e dura repressão policial. O ano de 1968 foi de muitas perdas na história mundial, mas foi também um período de conquistas sociais importantes que ecoam até os dias de hoje, como a igualdade de direitos civis, a liberação sexual, o reconhecimento das lutas dos estudantes e da diversidade cultural. O clima de agitação mundial se estendeu por todo o ano de 1968, mas foi especialmente no mês de maio daquele ano que as revoltas foram sentidas com mais força e…

nas escolas. O Brasil Colônia, Império e República, teve historicamente, no aspecto legal, uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afro-descendente brasileira até hoje(SEPPIR). O Estatuto da Igualdade Racial e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Raciais, e para o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africanas é de inclusão obrigatória nos currículos da educação básica, manjando-se de uma…

do compromisso assumido pelo Brasil e OIT em 2003.  Lançada em maio de 2006 durante XVI RRA com o objetivo de: gerar trabalho decente para combater a pobreza e as desigualdades sociais Prioridades: 1. Gerar Mais e Melhores Empregos, com Igualdade de Oportunidades e de Tratamento 2. Erradicar o Trabalho Escravo e o Trabalho Infantil, em especial nas suas piores formas 3. Fortalecer os Atores Tripartites e o Diálogo Social como um instrumento de governabilidade democrática Agenda

PROGRAMAÇÃO CONSCIÊNCIA NEGRA ABERTURA DE EVENTO. Assunto: I SEMANA DA IGUALDADE RACIAL E QUESTÃO AGRÁRIA. Quarta-feira, 27 de novembro Mesa de abertura (18:30h): Representantes da UFJF, Faculdades de Serviço Social, Geografia, Educação , Movimento dos Trabalhadores Sem Terra, Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB)-UFJF, Movimento Negro Unificado ( MMU) e Coletivo Vozes da Rua. Local: Anfiteatro do Setor de Estudos Sociais (Direito) Mesa de debate (19:00h): Reforma agrária e