Justificativas Crianças Especiais

being aspects capable to disfavor her. Word-key: DIFFICULTY, LEARNING AND SCHOOL. INTRODUÇÃO A criança com dificuldade de aprendizagem, durante muito tempo, foi encaminhada ao médico, cujo diagnóstico isolado, ansiosamente aguardado pela família e pela escola, iria confirmar ou negar a sua normalidade. Geralmente a criança era encaminhada para classes ou escolas especiais que ofereciam um ensino diferenciado. Com isso, acabava por tornar-se estigmatizada e fazer parte de…

DANIELE CRISTINA GONÇALVES SINDROME DE DOWN INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ESTADUAL AMADEU GONÇALVES BOAVENTURA CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO CARMO DO PARANAÍBA – MG

................................................................................................................ 5 3.2 ESPECÍFICOS.......................................................................................................5 4 JUSTIFICATIVA........................................................................................................7 5 METODOLOGIA......................................................................................................7 6…

Montenegro Psicopedagogia Institucional com ênfase em Educação Especial Thátylla Aparecida Taveira de Moraes Serra DISORTOGRÁFIA CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA-PA 2012 Thátylla Aparecida Taveira de Moraes Serra DISORTOGRÁFIA: Um dos entraves da Educação nas series iniciais do Ensino Fundamental. Pré-projeto apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional com ênfase em Educação Especial, como requisito parcial de nota. CONCEIÇÃO DO…

Sujeitos e Processos Educativos GT03 Maria Antonia de Souza (UTP) Didática GT04 Pura Lúcia Oliver Martins (PUC-PR) Estado e Política Educacional GT05 Andrea Barbosa Gouveia (UFPR) Educação Popular GT06 Danilo Romeu Streck (UNISINOS) Educação de Crianças de 0 a 6 anos GT07 Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento (USP) Formação de Professores GT08 Joana Paulin Romanowski ( PUC-PR) Trabalho e Educação GT09 Maria Clara Bueno Fischer (UFRGS) Alfabetização, Leitura e Escrita GT10…

diversos campos do ensino. Existem também tecnologias assistivas desenvolvidas para as pessoas com deficiências. Ambas tecnologias são responsáveis por auxiliar o professor e aluno, complementar conteúdos e ainda gerar funcionalidade para as pessoas especiais. Dentro de uma sala de aula e/ou um ambiente temático, voltado aos alunos que fazem parte da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio, é possível usufruir de diferentes tecnologias, eletrônicas ou não, que…

Projeto de Pesquisa apresentando à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia. 2012 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................................4 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA.........................................................................5 3. OBJETIVO..............................

Objetivo 03 6. Justificativa 03 7. Metodologia 04 8. Revisão bibliográfica 04 9. Referências Bibliográficas 06 1. Tema A pesquisa aqui proposta aborda a concretização dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes, direitos esses definidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei Federal N° 8.069, de 13 de julho de 1990. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) cunhou direitos às crianças e aos adolescentes, sob…

0 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 6 2.0 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR 7 2.1 Aspectos Físicos 9 2.2 Aspectos Administrativos 9 2.3 Aspectos Pedagógicos 10 3.0 PROJETO DE INTERVENSÃO 14 3.1 Apresentação 14 3.2 Fundamentações Teóricas 15 3.3 Justificativa 17 3.4 Objetivos 17 3.5 Conteúdos 18 3.6 Metodologia 18 3.7 Recursos 18 3.8 Cronograma 19 3.9 Avaliação 19 4.0 ANÁLISE DA MOSTRA DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 19 5.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................

abordarem o fenômeno educativo e sobre as dificuldades e obstáculos que a instituição escolar deve transpor para que, de fato, venha a ser uma escola para todos. Nos dias de hoje a preocupação com os indivíduos vem se destacando ainda mais porque cada criança tem a sua limitação, desde os tempos antigos, a atenção dada a esses alunos requer um olhar diferenciado com o intuito de melhorar ainda mais o seu crescimento dentro e fora de sala. No entanto uma escola inclusiva deve…