Justificativa De Um Dia De Leitura

PROBLEMA: Carência de um projeto de ensino prático na 1ª etapa do Ensino Fundamental. O desinteresse do educando pelo ensino tradicional que não leva em consideração o dia-a-dia do aluno. JUSTIFICATIVA: Através da motivação desenvolvida pelo manuseio a aplicabilidade da tecnologia, estimular o aluno a prática da leitura e tem melhor aproveitamento interdisciplinar. OBJETIVOS: GERAL: Desenvolver no estudante algumas noções básicas de diversas áreas de uma ciência…

“A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais”. O homem teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos e aperfeiçoasse, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar para sempre a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, enraizando definitivamente. As pessoas utilizam da leitura em muitos momentos da vida, sejam para leitura de papiros, panfletos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Graciele Souza:RA:8739130034 Letiara Cabistany:RA: 8741995832 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção de Textos, tecnologias Aplicadas á Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional”,sob orientação da Tutora Adriana Arriada

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 6 5 CRONOGRAMA 8 6 PLANO DE AÇÃO....................................................................................................9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIA............................................................................

jogo de regras e a leitura de fruição o comportamento dos alunos e do educador de biblioteca nas leituras de fruição e em jogos serem introduzidos no diagnóstico psicopedagógico, avaliando o comportamento. Participaram alunos de ambos os sexos, com idade de 6 e 15 anos, que cursavam o Ensino Fundamental I e II, de escolas públicas em cada nível de leitura, incluindo evolutivo de raciocínio combinatório. Hoje o desafio do educador é encontrar as razões pelo desinteresse na leitura de…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA “ESCOLA EM MOVIMENTO LITERÁRIO” JUSTIFICATIVA Com a realidade atual afastando cada vez mais os alunos do ato de ler, com a concorrência avassaladora das novas tecnologias, a falta de incentivo da família, elevam-se cada vez mais os índices de falta de alunos leitores. Se considerarmos que a função da escola não é apenas ensinar a ler e escrever, mas levar os indivíduos a fazer uso da leitura e da escrita, é cada vez mais necessário que se resgate o valor…

possui 10 salas de aula incluindo a sala de informática e biblioteca, possui 1 sala de reforso, quadra para educação física, 1 imenso pátio, sala de direção secretaria, cozinha e refeitório, 4 banheiros para os ambos sexos, sala de vídeo. 10. Leitura da realidade da Escola/Instituição: Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico Cuidar do desenvolvimento pedagógico dos alunos, visando sua realização plena como pessoa em todas as dimensões: psíquica, afetiva, social e…

Projeto Sala de Leitura Responsável: Professora Márcia Bueno – celular: 9-9535-9569 Email: marciabueno_01@hotmail.com I. Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II. Justificativa: O mundo atual vem afastando cada vez mais os alunos do hábito de ler textos. Aparelhos eletrônicos ocupam cada vez mais o tempo das crianças e jovens e se mostram mais atraentes do que livros. Como resultado, observamos estudantes com imensas dificuldades em produzir textos, vocabulário escasso e…

Projeto Festa Junina Alunos atentidos: 3º Duração: 15 dias Período: Junho Justificativa: O mês de Junho sempre desperta um grande interesse nos alunos em tralhar o assunto “Festa Junina”. Portanto devemos favorecer a criança quanto à ampliação de seu universo lingüístico, pois a festa junina se constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens. Objetivos Específicos: ✓ Socialização dos alunos; ✓…

Centro de Educação a Distância – CEAD. RA: 9935245201. Fabíola Mara Souza Lima. Licenciatura em Pedagogia. Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Tutora: Viviane Bravos. Ananindeua – PA. Junho – 2014. Introdução. Este trabalho visa abordar a importância da tecnologia na educação no seu sentido mais amplo, utilizando-se dos mais variados recursos tecnológicos, como o DVD já tão conhecido até as tecnologias assistivas ainda