Justificativa De Lúdico

Pesquisa Psicológica, do curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo U.E. de Lorena. Área de Pesquisa (Unisal): A formação de Educadores e a Educação Sóciocomunitária. Lorena 2012 Sumário 1. Justificativa.................................................................................................04 2. Introdução....................................................................................................05 3.…

brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira. Para Piaget (1971, apud. ROSA 2011, p.58) lúdico envolve não apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças,…

vídeo, texto, software e curso que auxilia o professor na implantação de novos recursos em sala de aula. Desenvolvimento Passo1 Ambiente / Sala Temática: BRINQUEDOTECA Usuários: Crianças de 6 a 10 anos Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Notebooks Dispositivos eletrônicos com acesso a internet que permite a interação com jogos online educativos. Acesso a sites de animação, jogos infantis e…

.................................................................................................7 4.2 – Específico........................................................................................................................7 5 – JUSTIFICATIVA...............................................................................................................8 6 – CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE.....................................................................................9 7 –…

SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.........................................................................2 2. TEMA..............................................................................................................2 3. JUSTIFICATIVA..............................................................................................3 4. PROBLEMATIZAÇÃO.....................................................................................4 5. OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO...........

1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Temas: Alfabetizar e Letrar: O lúdico nas séries iniciais 1.2 Instituições: Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB 1.3 Orientadores: Prof.ªTelma 1.4 Orientandos(s): Rosa costa oliveira, Ticianne costa oliveira. 2 OBJETIVO 2.1 Geral  Demonstrar conhecimentos referentes aos pressupostos teórico-metodológicos da alfabetização e letramento a partir da confecção e exposição de atividades lúdicas

ALFABETIZAÇÃO 11. INTRODUÇÃO O termo “lúdico” tem sido muito discutido na atualidade entrepesquisadores e estudiosos de diversas áreas do conhecimento. Considerandoas resistências inovadoras no processo de ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico no processo de…

processo for transformado num grande ato lúdico (participativo, inteligente, prazeroso), em oposição ao ato técnico (estático, repetitivo, mecânico) muito próprio das escolas. Portanto, percebe-se a necessidade de se relacionar o processo de alfabetização com o lúdico, na forma de jogos e brincadeiras, que despertam o interesse e arrebatam a atenção das crianças, tornando este processo cheio de significado. A alfabetização e o lúdico são inseparáveis. O ambiente lúdico é o mais propício…

HO DE 2008 PAPEL DO LÚDICO NA INFÂNCIA O PAPEL DO LÚDICO NA INFÂNCIA Flaviana Soares Alves Garcia Rejane L. do Nascimento Damasceno Ingridy Stephany Ribeiro RESUMO Queremos mostrar por meio deste estudo, a importância do lúdico para a criança, através do brincar a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e sua inteligência. Pelas observações feitas com crianças, podemos notar que o brincar pode funcionar como um

..........................................................................................................04 TEMA.............................................................................................................................05 JUSTIFICATIVA..........................................................................................................05 PROBLEMA..................................................................................................................05 OBJETIVO