Salário e motivação para os professores

PUCRSCurso de Especialização em Gestão da Educação:Supervisão Escolar, Orientação Educativa e Administração Escolar | Disciplina: Currículo; Teoria e Prática Educativa GÉRSON LUÍS PESSI Data: 02/05/2011Os conteúdos Culturais, a Diversidade Cultural e a função das Instituições Escolares Jurjo Torres Santomé | Jurjo Torres Santomé é professor catedrático de Didática e Organização Escolar na universidade da Corunha. Foi professor nas universidades de Salamanca e de Santiago de Compostela. Trabalha em temas relativos à sociologia do curriculo e do curriculo integrado. O autor mostra preocupação com os reais objetivos do ensino curricular nas escolas. As famílias estão deixando cada vez mais a responsabilidade da educação para as instituições escolares. Por isso, é preciso repensar conceitos de educação e principalmente dos currículos e suas culturas. Na elaboração curricular, deve-se levar em conta o que a educação como um todo busca no aluno: formar um bom cidadão e cidadã. Concordo com o autor quando coloca que para fazermos do nosso aluno um cidadão de caráter e responsabilidade é preciso que ele se exercite adequadamente para viver e participar da sua comunidade. Portanto, as instituições escolares têm muito a melhorar, pois os currículos estão sendo feitos para serem aplicados de modo vertical, isto é, o professor fala e o aluno escuta. Sem dúvida, não é a melhor forma de fazermos dos nossos…

DIVINOPOLIS NOVEMBRO 2012 INTRODUÇÃO Este texto tem como objetivo discutir a partir de uma analise critica do texto de Santome “A organização relevante dos conteúdos nos currículos”, dos debates realizados na educação superior e de acordo com as vivencias escolares anteriores na educação básica e as diretrizes que compõem o currículo atual. Ou seja, refletir sobre organização atual do currículo pautada na disciplinarização e como esta influencia no desenvolvimento da aprendizagem…

Justificativa: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra qualquer forma de discriminação conforme orientações contidas nos PCNs - Temas Transversais. Ao fazer uma análise aprofundada sobre os conteúdos escolares que estão presentes nas propostas curriculares percebe-se a grande influência das culturas hegemônicas. Para SANTOMÉ, (1998): As culturas ou vozes dos…

Wisconsin – Madison, dada a sua história de resistência e de lutas progressistas contra os sistema capitalista e imperialista e a falsa democracia estadunidense, constituíam o ambiente perfeito e seguro para o desenvolvimento das suas ideias. Uma vez em Madison, Michael Apple dá continuidade a um percurso que marcaria os ritmos e os compassos do campo educativo, em geral e curricular, em particular. Num pensamento e prática onde são notórias as influencias de Marx, Shutz, Wittegenstein,…

O professor do referido vídeo é um professor aparentemente de uma escola tradicional, devido a disposição dos alunos em filas, as vestimentas do mesmo, porém com uma visão crítica em que se utiliza da epistemologia relacional e que o tempo todo instiga seus alunos a partir do que sabem construir novos ou modificar seus conhecimentos. É como nos diz Santomé (2003,p.11): “Educar significa oferecer a cidadãos, e cidadãs conhecimentos e habilidades para analisar o funcionamento da…

prática. De acordo com Santomé (1998, p. 10) a idéia de interdisciplinaridade como uma forma de romper barreiras entre teoria e prática e de envolver diferentes áreas do conhecimento numa disciplina específica foi reivindicada por alguns pensadores progressistas como John Dewey e Willian H. Kilpatrick entre outros que visavam a democratização do ensino. Observa-se que uma consequência direta desta formação mais completa e integrada dos conteúdos é a formação…

diferenças de raça/ etnia, classe social, crença religiosa, sexo e outras características individuais ou sociais; valorizar o convívio pacífico e criativo dos diferentes componentes da pluralidade cultural; compreender a desigualdade social como um problema de todos e como uma realidade passível de mudanças; Justificativa: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra…

humanas no âmbito social. Segundo Santomé (1998), no início do século XX houve uma transformação no funcionamento dos sistemas de produção e distribuição no âmbito empresarial. Novos e desenvolvidos países da europa e demais regiões do mundo, incorporaram novas ténologias e instalaram suas “fábricas” em consonância com as novas infraestruturas estabelecidas pela modalidade de gestão, produção e humanização. Conforme o mesmo autor, o modelo antes dava importância apenas a…

conhecimento, aplicado de forma global, é o que se espera de um contador neste momento. INTERDISCIPLINARIDADE O pilar essencial para a construção do conhecimento irrestrito, globalizado, renovável e melhorado continuamente é a interdisciplinaridade, que implica no rompimento dos abismos presentes entre as disciplinas e na junção dos saberes. Para tanto, apenas integrar conteúdos não é suficiente. Faz-se necessária, como enfatiza Fazenda (1979, p. 8), “uma atitude, isto é postura…

Pensamento: Para Hernández a reorganização do currículo deve ser feita por projetos de trabalho, com atuação conjunta de alunos e professores. As diferentes fases e atividades que compõem um projeto ajudam os estudantes a desenvolver a consciência sobre o próprio processo de aprendizagem. Feito: 1982 a 1996 – A Espanha tornou obrigatório o ensino fundamental dos 6 aos 16 anos e, no caso da educação infantil, a partir dos 3 anos. Foram feitos a revisão curricular e investimentos na…