Jovens E Adultos Como Sujeitos De Conhecimento E Aprendiz

aula o professor é gestor, porém não é senhor absoluto e nem dono da verdade. Ele é pessoa humana tanto quanto os alunos, e ambos têm que se relacionar de forma global e não somente como transmissores e receptores do conhecimento. No processo pedagógico, alunos e professores são sujeitos e devem atuar de forma consciente. O grande educador Paulo Freire nos diz ainda que somos seres programados para aprender, mas também para ensinar. “Eu não separo jamais uma coisa da outra, e não tenho…

LUCIANA DE BRITO CALDEIRA RU 518396 MARIA REGINA G. ALBUQUERQUE R 509219 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS AMERICANA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

2 A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Promover a igualdade de oportunidades na educação é “uma das condições mais importantes para superar a injustiça social e reduzir as disparidades sociais em qualquer país [...] e também é uma condição para fortalecer o crescimento econômico.” (UNESCO, 2008a, p. 24). A visão do analfabeto como um indivíduo incapaz, ignorante, à margem das decisões da sociedade e do poder, construída ao longo da nossa história, continua influenciando a maneira pela qual…

DISTÂNCIA PEDAGOGIA 6º Semestre EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARAÇOIABA DA SERRA/SP 25 de Setembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 1 O Educando de EJA e Suas Necessidades..................................................................4 1.1 A importância da educação de jovens e adultos na sociedade....................................4…

Aula Cuiabá – MT 2012 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA CONTRIBUIÇÃO À DISCUSSÃO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticaseducativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e queatendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. Nesse sentido, opresente artigo objetiva pesquisar as linhas de ações desenvolvidas peloDepartamento de Jovens e Adultos (EJA) , no que se refere à…

sonha só, é só um sonho; um sonho que se sonha junto é realidade." ESTHER GROSSI A TERNURA : "A ternura vital é sinônimo de cuidado essencial. A ternura é o afeto que devotamos às pessoas e o cuidado que aplicamos às situações existenciais. É um conhecimento que vai além da razão, pois mostra-se inteligência que intui , vê fundo e estabelece comunhão. É um afeto que, à sua maneira, também conhece. Na verdade só conhecemos bem quando nutrimos afeto e nos sentimos envolvidos com aquilo…

INTRODUÇÃO Um dos maiores problemas no Brasil é o abandono escolar entre os jovens, pois acabam passando por muitos conflitos, como: a necessidade de entrar no mercado de trabalho, a falta de interesse pela escola, dificuldades de aprendizado que podem acontecer no percurso escolar, doenças crônicas, deficiências no transporte escolar, falta de incentivo dos pais, mudanças de endereço e outros, mas teremos um enfoque em jovens que abandonam os estudos para trabalhar. Nos dias de hoje…

A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - A ABORDAGEM DE PAULO FREIRE A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - A ABORDAGEM DE PAULOFREIRE Raimundo Nonato Teixeira Doutorando em Desenvolvimento Local (UCM/UCDB)- Mestre em Educação pela UCDB, professor de Educação de Jovens e Adultos e História da Educação e coordenador do NEPA - Núcleo de Estudos Pedagógicos Avançados/UCDB RESUMOÈ inegável a contribuição do educador Paulo Freire para a implantação no Brasil de uma educação popular tendo como foco

para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional. Foi um dos precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender a aprender. Alguns de seus pensamentos estão bem vivos nas salas de aula e coincidem com propostas pedagógicas difundidas atualmente. É o caso da idéia de globalização de conhecimentos - que inclui o chamado método global de alfabetização…

A Pedagogia é o estudo sistemático da educação. È a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia poder ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino,…