John Dewey Uma Filosofia Para Educadores Em Sala De Aula

corrente de pensamento liderada por John Dewey³, que propunha uma reorganização no sistema educacional, onde se desenvolvia o “ideal de educação para todos”. Essa corrente de pensamento foi denominada Movimento da Escola Nova4. A democracia é um tema central do pensamento Dewey. Segundo Cavaliere (2002, p.252): ________________________ ¹ Anísio Spínola Teixeira (Caetité, 12 de julho de 1900 — Rio de Janeiro, 11 de março de 1971) foi um jurista, intelectual, educador e escritor…

As contribuições da psicologia para a pratica educacional, trouxe uma ampla variedade de movimentos de reforma curricular, conduzidos em grande maioria, em estréia colaboração por especialista em planejamentos, psicólogos e educadores, que costuma ocorrer em diferentes paises em momentos que sucedem à abertura ou a aceleração de um processo de democratização das oportunidades educacionais. A democratização do ensino determina não só um crescimento quantitativo, mais a diversidade

conteúdo escolar, curricular, já que este só poderá ser significativo se estiver de acordo com os interesses do grupo, seus conhecimentos prévios, seus valores e seu cotidiano. Nesse sentido, somente o que se coloca como desafio, como inquietação para educadores e educandos, pode se transformar numa relação profícua de ensino-aprendizagem. Uma escola de horário integral em sua concepção mais ampla implica considerarmos a questão da variável do tempo — a ampliação da jornada escolar — …

contexto histórico-social concreto. Com a História da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam. Por isso, é indispensável que o educador consciente e crítico, sejam capazes de compreender sua atuação nos aspectos de continuidade e de ruptura em relação aos seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e ao acaso. Se formos ser…

seu entendimento em uma abordagem pedagógica. 4º capítulo - Procura fazer compreender que trabalhar com projetos não se encerra nas paredes de uma sala de aula. 5º e 6º capítulos- Discuti as questões mais estruturais, voltadas ao planejamento: diferentes modos de operacionalizá-lo e o papel que desempenham os diversos atores desse processo: educadores, alunos e pais. 8º e 9º capítulos – Demonstra que é necessário rompermos com as tradicionais práticas usadas para avaliar quando nos…

trabalho apresenta uma pesquisa a respeito da importância do planejamento no ensino fundamental, algumas tipologias existentes e como um educador utilizar-se de um planejamento flexível. A pesquisa está estruturada em três partes, a saber: na primeira parte será apresentada a análise sobre a importância dos planejamentos como ferramenta de auxílio para o educador. Num segundo momento, será dado enfoque nas possibilidades, ou tipologias existentes em relação ao planejamento de ensino.…

possuem características semelhantes na sua prática educativa. Pensar na escola como mecanismo burocrático, determinada pelas hierarquias que lhe sobrepõem o papel especificamente educativo; compreender o tipo de autoridade exercida pelo professor em sala de aula ou do diretor na sua ação de gerência da unidade escolar e as relações que constrói com seus “subordinados”; refletir sobre o valor dos certificados alcançados, assim como as expectativas em torno desse resultado e as ações…

demanda pelo ensino médio e superior, que suscitou, na segunda metade do século XX, um problema universal: a universidade, criada para educar uma minoria seleta, não dava conta de admitir a grande quantidade de alunos que lutavam por chegar às salas de aula. Outro aspecto do mesmo problema é o baixo nível do ensino ministrado por muitas escolas de nível superior, em decorrência da massificação. Os teóricos da educação continuaram seu trabalho, aprofundando-se cada vez mais no estudo da…

o que foi, no que se poderá transformar a escola e a educação? Este livro, uma reflexão filosófica de quem se considera mais um professor do que um filósofo, é uma dissertação reflexiva e reflectida do dia-a-dia de todos os professores, educadores, pais e restantes intervenientes na acção educativa. À maneira de prólogo Carta à Professora O autor destaca a admiração que sente pelos professores primários e o valor que estes têm na

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE FILOSOFIA EAD “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278. Orientador: Prof. Ms. Wesley Adriano Martins Dourado São Paulo Novembro de 2012 “A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes – R.A: 182278 Trabalho de Conclusão de Curso. TCC do Curso de Filosofia da Faculdade de Humanidades E Direito da…