Jogos No Ensino Da Matemática

ARIQUEMES GILMAR ALVES SILVA APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO. Machadinho D´Oeste – RO 2013 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Gilmar Alves Silva APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO. Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Modelagem Matemática e Resolução de Problemas das Faculdades Integradas…

METODOLOGIAS DO ENSINO MATEMÁTICO Natieli Tavares Vilela Ioost Profª. Samantha Dias de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped 0323) - Prática Educativa do Módulo IV 16/10/12 RESUMO No trabalho em questão estaremos tratando das dificuldades no ensino-aprendizagem em matemática e de discussões acerca de sua eficiência, bem como de sua aplicabilidade ao cotidiano e à real função social da construção do raciocínio…

disciplina de matemática. Com uma metodologia baseada na construção do conhecimento,as aulas de matemática podem ganhar uma vigorosidade e os alunos tendem a manifestar uma melhor aprendizagem dos conteúdos propostos. Nas minhas vivências cotidianas como professora e como aluna, pude constatar que existe uma certa aversão ao estudo da matemática.As pessoas apresentam uma resistência em aprender determinados conceitos matemáticos.Diante dessa problemática este estudo sobre "O Lúdico na…

INTRODUÇÃO O ensino através do lúdico cria um ambiente atraente, servindo de estímulo para o desenvolvimento integral da criança, agindo como facilitador da aprendizagem. Ao exercitar os jogos, a criança estará aberta para abordar questões do currículo, agilidade no raciocínio verbal, numérico, visual e abstrato, além de aprender a buscar alternativas que auxiliam no desenvolvimento físico e mental e estará preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e

MATEMÁTICA CELSO JOSÉ GONÇALVES RA 8743983276 TUTORA A DISTÂNCIA: LEANDRA MARIA LUNA NAVARROS POLO – CAMPO LIMPO SÃO PAULO / SP - 2015 Introdução  Este trabalho tem o objetivo de estimular o processo cognitivo dos alunos na disciplina de Matemática, contextualizando os conhecimentos adquiridos em atividades lúdicas que avaliem suas aprendizagens, seus interesses e necessidades de aprimoramento, tornando desta forma, o conteúdo em um processo mais interessante e eficaz no processo…

O ensino da matemática X interdisciplinaridade Cursista: Salma Normelia da Silva RG: 1050759-04 Curso: Matemática: Superando as dificuldades no Ensino Fundamental Código: 4402 Resumo Em tempos modernos, a interdisciplinaridade tem sido uma palavra-chave bem debatida em âmbito escolar como até mesmo por acadêmicos. Existem, no entanto, dificuldades persistentes que explicam em parte resultado tão pouco significativo na ação docente. A interdisciplinaridade

1 INTRODUÇÃO A matemática é tão antiga quanto o próprio homem. Desde os primórdios de nossa civilização são utilizados cálculos, como forma de melhorar e resolver problemas do dia-a-dia. Nos dias atuais, viver sem a matemática é algo impossível, pois em tudo ela está presente: do simples ato de fazer compras em um supermercado até em cálculos que envolvem estudos científicos. Apesar de ser tão importante para facilitar a nossa vida, está disciplina ainda é vista, como chata,…

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA ARITMÉTICA TUTOR: RANDAL FARAGO ALUNA: JAMIELY POPPI ALOUAN FRONER TRABALHO: 3ª SEMANA 1) Como ensinar Matemática nos dias de hoje? Resposta: A Matemática é vista como uma disciplina difícil de aprender, por isso, os professores tem procurado maneiras mais atrativas para ensiná-la, isso ocorre porque os alunos tem mostrado cada dia mais desinteresse pelo conteúdo e para evitar esse problema, o professor tem buscado complementar o ensino dos livros ou…

Tatiana Grazielle Pacheco Jogos: Uma Estratégia para a Resolução de Problemas IPEMIG BELO HORIZONTE - 2013 Tatiana Grazielle Pacheco Jogos: Uma Estratégia para a Resolução de Problemas Monografia apresentada ao Curso de Matemática Financeira e Estatística, na Área de Ciências Exatas, ao Instituto Pedagógico de Minas Gerais, como requisito para obtenção do título de Pós-Graduação. Instituto Pedagógico

METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E FÍSICA A importância dos Jogos como Recurso Didático nas aulas de Matemática no 5° ano da Escola Municipal Dário José de Novais. Autor: Fábio Borges Novais. Orientador: Prof. M. Sc. Paulo Martinelli. Resumo Esse trabalho apresenta uma pesquisa que teve inicio em outubro de 2010, cuja proposta nasceu da necessidade de investigar a importância e o uso do lúdico nas aulas de…