DESAFIO PROFISSIONAL FEIRA DE MATEM TICA 2015

MATEMÁTICA

CELSO JOSÉ GONÇALVES RA 8743983276
TUTORA A DISTÂNCIA: LEANDRA MARIA LUNA NAVARROS

POLO – CAMPO LIMPO
SÃO PAULO / SP - 2015

Introdução
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Este trabalho tem o objetivo de estimular o processo cognitivo dos alunos na disciplina de
Matemática, contextualizando os conhecimentos adquiridos em atividades lúdicas que avaliem suas aprendizagens, seus interesses e necessidades de aprimoramento, tornando desta forma, o conteúdo em um processo mais interessante e eficaz no processo de ensino-aprendizagem.

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Conceber uma proposta pedagógica em Matemática, com consistência, dimensão e de caráter permanente, sempre se constituiu num grande desafio diante dos atuais indicadores qualitativos do ensino de Matemática, das novas diretrizes e parâmetros curriculares nacionais, novas tecnologias e dos princípios a serem adotados na escola, com vistas à qualificação do principal produto – o ensino – e do resultado maior, o aluno.

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Jogos sempre motivam e trazem os alunos para dentro do tema, a matemática pode ser bastante atrativa neste sentido uma vez que existem vários jogos baseados na matemática, por isso este tema foi o nosso escolhido.

Para o desenvolvimento do projeto escolhemos uma turma do 7º ano com o tema Números
Inteiros, os alunos apresentam dificuldades na compreensão e uso desta matéria.
Serie Escolhida: 6º
Tema: Números Inteiros

Mapeamento

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Detectar através de testes e conversas com os professores algumas dificuldades presentes no processo de ensino-aprendizagem dos números inteiros com os alunos do 7º ano;

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Levantar e descrever propostas dinâmicas e inovadoras que auxiliem os educadores no ensino dos números inteiros;

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Propor três experiências didáticas que tragam uma mudança na prática didática usual, buscando contribuir para melhoria do cenário encontrado.

Apresentação
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Nossa sugestão inclui o uso de jogos, essas atividades incentivam os alunos a interagir e participar das discussões, afim de construir o