Jogos Interativos Para Series Iniciais

ensino a distância 13 3.4 Educação a distância no Brasil 13 3.5 Softwares educacionais para o ensino de História e Geografia 14 3.6 Análise geral dos sites pesquisados 15 4 A ferramenta computacional proposta 15 4.1 Descrição do site e das regras do jogo 15 4.2 Descrição da base de dados 16 4.3 Ferramentas utilizadas na elaboração do site 17 4.4 Aplicação do site como ferramenta educacional 19 5 Conclusões 19 5.1 Desafio 20 5.2 Para o futuro 20 Bibliografia 21 Lista de Figuras Figura…

em um projeto de implementação de computadores em escola pública com o intuito de utilização de software na condição de objeto de aprendizagem destinado a crianças de 1º a 5º serie do ensino fundamental 1. Todo o processo de especificação dos computadores a ser utilizado, assim como toda a parte de instalação e exemplo de jogo que poderão ser utilizado em sala de aula. Palavra chave: Letramento, Software ABSTRACT This work is a project of…

A usabilidade nos estudos de uso da informação Resumo Descrever os sistemas interativos de informação pela interface com os usuários da informação, sob a perspectiva da interação homem-computador. Apresentar as origens dos estudos de uso da informação a partir das referências da Ciência da Informação e da Ciência da Computação, expondo as contribuições prático-epistemológicas desses estudos, enfocando a usabilidade. Introdução O termo usabilidade começou a ser usado na década de 1980…

1. INTRODUÇÃO O presente TCC- Texto Final vem apresentar o tema: Ludicidade e Informática Educativa no Ensino da Geografia, tendo como foco principal conhecer novos métodos de trabalhar a ludicidade e a informática em uma turma de séries iniciais do Ensino Fundamental. Nesse sentido sabemos que a Geografia apresenta um papel imprescindível no ensino básico porque revela o mundo, ou seja, leva o aluno a compreensão do lugar onde ele vive ajudando a mudá-la. Sendo assim, a

Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação Brasileira Prof. Gledis Nome Ra Turma Guarulhos 2013 O que os alunos aprendem numa série influenciará no ano seguinte? “O homem acrescenta conhecimentos sobre conhecimentos: o saber nunca será suficiente. Se o homem é maior quanto mais ele sabe, a mais nobre ocupação será a de aprender”. Padre Baltazar Gracián Morales.…

Resumo de literatura sobre as definições iniciais do que é Design de Informação e Design de Interação definição, conceito, design, informação, interação O propósito deste trabalho é fazer um resumo sobre as definições iniciais do que é Design de Informação, com base no livro no livro The Information Design Handbook de O'Grady Visocky, Jenn e Ken, e do que é Design de Interação, com base no livro Design de interação: além da interação homem-computador de Jennifer Preece, Yvonne…

(antroposofia) Método de ensino baseado no filósofo alemão Rudolf Steiner (1861-1925). Ela trabalha em conjunto de três âmbitos do desenvolvimento da criança: físico, social e individual. Nessa metodologia, os alunos são divididos em faixas etárias e não em séries, pois Steiner acreditava que cada idade tem necessidades específicas a serem atendidas e seus alunos estudam com a mesma turma dos sete ao quatorze anos. O método dá igual importância às formações ética, estética e acadêmica.…

acervo inicial de 500 obras),e propõe o compartilhamento de conhecimentos de forma equânime, colocando à disposição de todos os usuários da rede mundial de computadores. Permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas TV Escola - é um canal do MEC que veicula conteúdos educacionais desde o ano de 1996. Em sua grade de programação estão: vídeos,…

A CONTRIBUIÇÃO LÚDICA DOS JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Jacqueline Tourino, Larissa Marques, Thaís Arantes. PIPE I – Maria Irene – Universidade Federal de Uberlândia (UFU) 1. INTRODUÇÃO É claro e notório os inúmeros problemas que a educação enfrenta referente ao ensino da matemática, principalmente nos anos iniciais da educação básica, transformar o processo ensino/aprendizagem da matemática em algo prazeroso e interessante aos olhos dos alunos e dos…

............................Pag. 02 1.3 Fatores que interferem no Desenvolvimento................................. Pag. 05 1.4 As Contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil........................................................................................................................ Pag. 07 1.5 QUADRO DE JOGOS INTERATIVOS..................................................................... Pag. 09 2. CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................