Jogos Interativos Para Series Iniciais

atividades e jogos que contribuam para a educação infantil, abordando a importância destes no desenvolvimento educacional dos alunos. Embasados em pesquisas bibliográficas, é apontado a influência do computador no comportamento social e emocional de crianças, suas vantagens e a importância na aprendizagem, bem como a indicação de alguns jogos que podem ser utilizados nessa modalidade de ensino. Deste modo, o trabalho, poderá vir a cooperar para a consideração da utilização de jogos, com…

......................pag.07 e 08 Aspectos da Teoria que Contribuíram para a Educação Os Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos.............pag. 08 A importância dos Jogos no Desenvolvimento Infantil................................pag. 09, 10 e 11 Quadro de Jogos Interativos..........................................................................pag. 12 Conclusão....................................................................................................

Série:3° Semestre Nome: Zuleide Carvalho Soares A- PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: ( X) Anos iniciais do ensino Fundamental. B- PERFIL DA TURMA 1- Número de alunos que compõem a turma: Vinte e seis alunos. 2- Organização da sala de aula: 2.1- Sala ampla, organizada e arejada, carteiras com porta material, cadeiras adequadas ao tamanho e idade dos alunos. 2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Brinquedos educativos como: quebra-cabeça e jogo dos

que é um leve aplicativo somente-leitura distribuído gratuitamente pela Adobe. Os arquivos feitos em Flash são comumente utilizados para propaganda animada (banners) em páginas web, mas evidentemente não limitando-se a isso, pois existem diversos jogos e apresentações dos mais variados tipos utilizando a tecnologia. Até mesmo sites inteiros podem ser feitos em '.swf'. Em versões recentes (a partir da 5), a Macromedia expandiu a utilização do Flash para além de simples animações, mas também para

RESUMO BRAGA, Célia Regina. Estágio Curricular Obrigatório nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Número de folhas37. Síntese Reflexiva final apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras Londrina como requisito parcial para o cumprimento das atividades e carga horária de Estágio Supervisionado em nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Curitiba, 2012. Com o propósito de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos voltados à primeira fase do ensino…

Pedagógica 1. Introdução: A criança pequena realiza durante seu desenvolvimento várias atividades de natureza biológica e cultural que criam, de forma natural, suportes para as aprendizagens escolares que acontecerão a partir do ensino nas séries que constituem a educação básica (Lima, 2004,2007,2008). Assim, falar em aprendizagens na educação infantil significa falar em desenvolvimento: o desenvolvimento adequado na infância é que possibilitará muitas aprendizagens escolares…

Jogos e seus contextos são simbólicos, imaginários, simulações combinadas ou consentidas que criem desafios e pedem boa argumentação (Macedo 2011). Nos jogos aprende se o valor de pensar bem antes de agir, mas, se deu errado, é possível corrigir ou melhorar porque a prática seguinte se apresenta como uma chance de recuperação (Macedo, Petty e Passos 2000). Nos jogos, as crianças aprendem que prazer, alegria e desafio combinam com o valor do conhecimento (Meirieu,1998). Nos jogos em situações

zgicos que envolvam ganho de peças ou vantagem posicional, forçando-a a descentralizar seus pontoO JOGO DE XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA Rafael de Souza Duarte – UFU - rsduarte@gmail.com Maria Teresa Menezes Freitas – UFU - mtmf@ufu.br Introdução O ensino de Matemática tem sido percebido por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido…

Estudo da interação da biologia e da sociedade sobre a maturação do desenvolvimento a partir da primeira infância até a velhice Teoria do Marco Desenvolvimentista Jean Piaget – 1896-1980 Estudo do desenvolvimento cognitivo como um processo interativo entre a biologia e o meio ambiente a partir do período neonatal até a infância Teoria Ecológica (Ramo dos Sistemas Dinâmicos) Nicholas Bernstein; Kugler, Kelso e Turvey Estudo do desenvolvimento como um processo…

três teorias fundadoras: cibernética (primeira cibernética), teoria da informação e teoria dos sistemas. 9. Veja Edmond Couchot e seu conceito de Segunda Interatividade, que foi sugerido por analogia à segunda cibernética, “...que coloca em jogo comportamentos maquínicos mais complexos e refinados, próximos dos comportamentos humanos...”. COUCHOT, Edmond. A segunda interatividade. Em direção a novas 00:52 Page 116 Os fatores de imprevisibilidade, acaso e…