Jogos Interativos Para Series Iniciais

...................................................................................... 86 2.49 Software de Autoria Visual Class................................................................................ 87 2.50 Software Educacional Atlas Interativo........................................................................ 88 2.51 Software Educacional Oficina do Escritor................................................................... 88 2.52 Soluções Tecnológicas para Robótica…

SISTEMAS LUIS HENRIQUE GIACOMIN DALMORA SISTEMA ANDROID: ESTUDO DE CASO SOBRE DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA DISPOSITIVO ANDROID SÃO MATEUS 2013 LUIS HENRIQUE GIACOMIN DALMORA SISTEMA ANDROID: ESTUDO DE CASO SOBRE DESENVOLVIMENTO DE JOGOS PARA DISPOSITIVO ANDROID Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Graduação em Análise e…

UOL - O melhor conteúdo 01 de Novembro de 2014 BOL Faça do UOL sua página inicial UOL HOST PagSeguro UOL Mail Assine SAC Bate-papo Notícias Eleições Carros Economia Folha Esporte Entretê Jogos Mulher Tecnologia Educação TV Produtos UOL Duas manifestações na cidade Ato em SP pede saída de Dilma; na zona oeste, Alckmin é alvo de protesto 361 Vice-presidente do

A ADAPTAÇÃO DA ATIVIDADE FÍSICA E A INTEGRAÇÃO DOS JOGOS RECREATIVOS, NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROME DOWN INTRODUÇÃO O presente estudo pretende esclarecer a necessidade da prática de atividades físicas adaptadas para as pessoas com necessidades especiais ocasionadas pela Síndrome de Down, que poderão propiciar a melhoria da qualidade de vida. A Educação Física adaptada inclusiva implica na criação de alternativas metodológicas que contenham em seus…

1. APRESENTAÇÃO Este projeto abordará o assunto brincadeiras e jogos infantis na escola. Fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são

Escola Municipal Carmem Maria Andrade Nogueira. Projeto Recreio Orientado “Assim é mais Divertido” Responsáveis: Nivanete Lima de Souza Horário: 9:30 as 9:50 Público Alvo – Alunos dos 1º anos aos 8ºanos, do Ensino Fundamental seres iniciais e finais. Itacarambi, fevereiro de 2010. Problematização Durante os intervalos observou – se a incidência de acidentes e atitudes indisciplinares que comprometia o andamento do Recreio, atividades esta tão fundamental na escola.

alfabetização e aquisição de leitura e escrita. Cuja metodologia consiste em um projeto de intervenção pedagógica na perspectiva da ludicidade no processo da construção do saber. A pesquisa revela que as atividades lúdicas, principalmente, nas séries iniciais, possibilitam que as crianças\alunos e o professor interajam de forma descontraída e as aprendizagens surgem de maneira espontânea. Os resultados desse trabalho constatam aprendizagens significativas e o progresso das crianças…

O trabalho com a memória visual é importante. As listas são um recurso interessante, desde que as palavras nelas organizadas sejam discutidas com os alunos e façam parte de um campo semântico delimitado pelos estudos que estão sendo realizados na série e também pelos textos mais utilizados. Esse trabalho possibilita, inclusive, que as crianças, a partir da memorização da escrita dessas palavras, possam conhecer a grafia de muitas outras da mesma "família" (bruxa, bruxaria, bruxo)…

Significativos de Cada Teoria da Aprendizagem 6 2.1 Significações e empregabilidade das teorias estudadas 7 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos ...............8. 4. Contribuição dos Jogos na Educação ................................................... 9 4.1 Jogos: Descrição, Desenvolvimento e Contribuição para a Educação .....10. 5. Considerações Finais...............................................................................11 6. Referências…

1 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO EM SALA DE AULA Eleana Margarete Roloff 1 A palavra Lúdico vem do latim Ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola. Este brincar também se relaciona à conduta daquele que joga, que brinca e se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo oportuniza a aprendizagem do indivíduo: seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de mundo. Na história de nosso desenvolvimento, sabemos que o ser humano tem recebido inúmeras designações: Homo Sapiens