Jogos Arte Música Inclusão Social

surgiu em 1923, garantindo creches e salas de amamentação próximas ao trabalho. Com a aceleração dos processos de industrialização e urbanização nos anos 30, surgem também a manifestação de elevados graus de nacionalização das políticas sociais. A partir da década de 40, há uma crescente iniciativa governamental nas áreas de saúde, previdência e assistência, surgem então vários órgãos de amparo e assistência para a criança, como o Departamento Nacional da Criança em…

métodos diversificados e os professores estejam preparados a recebê-los. Professores que sejam gentis, que estimulem, orientem, promovam sua auto estima e autonomia etc. Fazendo a criança se sentir cidadão e preparado para fazer parte da sociedade.A inclusão de criança com deficiência está prevista no PNE,a AEE é ofertado para crianças com deficiência no contra turno. A AEE tem a finalidade de eliminar barreiras que impedem a efetiva participação destas crianças. A educação inclusiva…

obstáculos, a discriminação e os preconceitos de sua época e teve destaque na questão social, sempre preocupada com questões públicas e o bem estar social de forma coletiva. A procura por vagas é muito alta, devido ao ingresso das mulheres no mercado de trabalho, que por sua vez começam a trabalhar para complementar a renda familiar. A escola por sua vez, entrevista os familiares e tenta cumprir um grande papel social, educacional, oferecendo um tratamento igual para todos. “Como o…

temos nos deparado com a diversidade e uma tentativa de promover a inclusão. Isso não significa que estamos preparados tanto psicologicamente quanto pedagogicamente pra tratarmos de uma deficiência de caráter tão complexo quanto o TEA (Transtorno do Espectro Autista). Os transtornos do espectro são considerados modernamente como um conjunto heterogêneo de síndromes clínicas, tendo em comum à tríade de comprometimentos da interação social recíproca, comunicação verbal e não verbal e…

SUPORTE Situação analisada 1: Manutenção permanente dos diferentes espaços do CMEI Objetivo: garantir espaços revitalizados, adequados e seguros para a atividades pedagógicas a serem desenvolvidas Situação analisada 2 - criar uma sala de artes e movimento no CMEI com mobiliário adequado. Objetivo: Adequar uma das salas de aula para o atendimento qualificado Situação Analisada 3 - cobertura de uma parte da quadra Objetivo: adequar o espaço para potencializar atividades pedagógicas

formação dos indivíduos para além da educação? Entre a inclusão e a exclusão de indivíduos e grupos ao poder, pois é de poder que se trata quando se fala de cultura, a sociedade de um modo geral enfrenta-se com o desejo da democracia que nada mais é do que a partilha das ideias e das práticas no contexto de sua diversidade. Vivemos a experiência de uma sociedade afundada em diversas perspectivas, desejos, posicionamentos e, sobretudo, jogos de força. Em meio a isso tudo, a democracia é um desejo

BRINQUEDOTECA E... 35 UM BRINCAR ESPECIAL: A BRINQUEDOTECA E A INCLUSÃO ESCOLAR A SPECIAL KIND OF PLAY: THE TOY LIBRARY AND INCLUSION IN THE SCHOOL Eliana Maria Pereira de MENDONÇA1 RESUMO Este trabalho realiza uma análise da Brinquedoteca no cotidiano escolar como espaço fundamental na inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino. O trabalho concebe o jogo em sua dimensão histórico social que insere as crianças em seu meio,…

importância do ensino quanto a diversidade e inclusão, trazendo um plano de aula com atividades que abordam os referentes temas citados acima. Desde muito cedo, na Educação Infantil e antes dela, na família, nossas crianças precisam perceber que o mundo em nossa volta é marcado pela diferença e que nela morra toda a magnitude do ser humano. Respeitando o princípio de que cada um é único e como tal deve ser tratado, mesmo na família como nos demais núcleos sociais, o educador deve estar…

FAEX – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE EXTREMA Stéfani Aguiar Alencar dos Santos RA: 10302228 RESENHA SOBRE O RCN VOLUMES I, II E III EXTREMA – MG 2011 FAEX – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE EXTREMA Stéfani Aguiar Alencar dos Santos RA: 10302228 RESENHA SOBRE O RCN VOLUMES I, II E III Trabalho apresentado no curso de Pedagogia apresentado em cumprimento à complementação de RED da –disciplina PCNs da Educação Infantil junto à FAEX , sob orientação do

1 FACEL-FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. APRENDENDO COM A MÚSICA: Como instrumento estimulante e facilitador nos Anos Iniciais ITAJAÍ OUTUBRO/ 2013 2 TAINARA ROSÁLIA SOARES. APRENDENDO COM A MÚSICA: Como instrumento estimulante e facilitador nos Anos Iniciais. Artigo científico apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Diversidade de Linguagens.…