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fala somente mentira, mas, quando carrega a ficha preta, fala somente verdades. Com base no texto acima, julgue o item a seguir. Se a primeira pessoa diz “Nossas fichas não são da mesma cor” e a segunda pessoa diz “Nossas fichas são da mesma cor”, então, pode-se concluir que a segunda pessoa está dizendo a verdade. Possibilidades para portar fichas brancas (B) ou pretas (P) 1ª pessoa B(V) B(V) P(F) P(F) 2ª pessoa B( F ) P(V) B(F) P( V ) Tem que achar qual dessas possibilidades que “casam” com as frases. 1ª Opção: Ambos com fichas da mesma cor e ambos falando a verdade. Não condiz com a expressão da primeira pessoa: 2ª opção: Fichas de cores diferentes, com o segundo dizendo a verdade. Não condiz com a expressão do segundo. 3ª opção: Fichas de cores diferentes, ambos mentindo. Não condiz com a expressão do primeiro 4ª opção: Condiz com expressões. Conclusão: Tanto o primeiro quanto o segundo portam fichas pretas. O segundo fala a verdade. R: Certo (FGV) Os habitantes de certo país podem ser classificados em políticos e não-políticos. Todos os políticos sempre mentem e todos os não-políticos sempre falam a verdade. Um estrangeiro, em visita ao referido país, encontra-se com 3 nativos, I, II e III. Perguntando ao nativo I se ele é político, o estrangeiro recebe uma resposta que não consegue ouvir direito. RACIOCÍNIO LÓGICO PARA CONCURSOS PÚBLICOS – LÓGICA PARA CONCURSOS - LÓGICA – RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO – LÓGICA MATEMÁTICA –…

Questão 1. Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram”. Resposta: LETRA B A) O personagem se considera inteligente, pois não foi picado. B) O personagem não é inteligente por ter insistido em ser…

silêncio. Nos atos de comunicação interagimos tanto com textos verbais como não verbais. O desenvolvimento das tecnologias de comunicação forçam uma adaptação constante no que se refere ao acesso à diferentes linguagens disponíveis, se as linguagens estão em transformação os objetivos e estratégias de leitura também devem ser diversificados. TEXTO Texto é um todo organizado de sentido é um objeto histórico com um autor e um propósito comunicativo. Koch (2002) afirma que a concepção…

realmente deu certo, porque ela iniciou uma conversa por um mês se passando por Paula. Anderson me disse que tinha um trabalho da escola muito grande, eu imagino que o Anderson não ia fazer nenhum trabalho de escola, ele tinha marcado para encontrar com Paula a fictícia, mas Valquíria inventou sobre uma festa, porque ela sabia que ele não ia mesmo. Ai no sábado a noite ela foi para a festa, que na verdade ela foi se encontrar com ele. Como Paula, fui ao encontro. Quando o Anderson me viu…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn)A O personagem se considera inteligente, pois não foi picado.B O personagem não é inteligente por ter insistido…

04/04/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo Exercício 1: Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) A ­ O personagem se considera inteligente,…

enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria. Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos entregava em mãos um cartão­postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do Recife mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas.…

considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn ) B) O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas2) (ENEM – 2002) O autor da tira utilizou os princípios de composição…

|11 | | |12 | | |13 | | |14 | | |15 | | OBS: O aluno deverá se utilizar da apostila como material de apoio. Qualquer duvida estou a disposição Att, Profª Selma 1 - Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) Alternativas: A: O personagem se considera inteligente, pois não foi picado. B: O personagem não é…