Jesuítas Marcaram Profundamente O Ideário Pedagógico Bras

centrada no professor e no ensino, denuncia que, no meio escolar, os professores ditam palavras, frases e pequenas orações e as crianças, como escribas, escrevem, escrevem e se tornam copistas. Se pensarmos em método, eis aqui um flagrante fracasso pedagógico com a imposição de tal procedimento: a escrita realmente é ponto de chegada e não de saída no ensino lectoescritor de leitura, escrita e cálculo. Certo é que a escola abafa a fala, manancial importantíssimo na formação para…

denominação de Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, passando, por fim, a partir de 1964, a chamar-se Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). Reconhecendo a importância desse órgão do MES como centro de estudos e pesquisas da problemática escolar e educacional, Gustavo Capanema autorizava ao seu primeiro diretor, o renovador Manuel Bergstrõm Lourenço Filho (1938-1952), o lançamento, em 1944, da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, na qual o empenho…

tradicionais áreas da Sociologia da Educação, História da Educação, Filosofia da Educação e Psicologia da Educação, e os campos da Prática de Ensino, Administração Escolar, Educação Especial e outros, ainda mais específicos. O senso comum pedagógico de professores e estudantes que se dedicam aos estudos da educação no Brasil toma o termo didática como apontando para o centro de um conjunto que reúne o que, em geral, é denominado de "disciplinas básicas" e "disciplinas aplicadas" em

ser considerada como vício, e onde o ensino que valorizava a liberdade e autonom ia do indivíduo ocorria num a socie­ dade que perpetuava o status quo, mantendo um a estrutura social fortem ente desigual5. É nessa sociedade, influenciada por um ideário progressista, que a educação se tornou a chave para a com preensão da modernização. No final do século XIX e ao longo da República V elha no Brasil se acreditou que a educação deveria criar um cidadão apto a servir ao país, e…

Henrique Duque de Miranda Chaves Filho Vice-reitor: José Luiz Rezende Pereira Diretor da Editora: Antenor Salzer Rodrigues Diretor da Faculdade de Educação: Prof. Dr. André Silva Martins Endereço para correspondência: Faculdade de Educação / Centro Pedagógico Campus Universitário da UFJF CEP 36036-330 - Juiz de Fora MG Telefone/Fax (32) 2102-3653 / 2102-3656 E-mail: revista.edufoco@ufjf.edu.br Home Page: www.ufjf.edu.br/revista.edufoco Editora UFJF Rua Benjamin Constant, 790 MAMM -…

..... 208 RESUMO A presente tese argumenta sobre a possibilidade da Pedagogia da Alternância ser uma complementaridade para se fazer uma educação a distância (EaD) emancipadora voltada para o campo, considerando que seus instrumentos pedagógicos possibilitam uma problematização crítica da situação real e de atuação transformadora sobre a mesma, de acordo com a visão do educador Paulo Freire. O trabalho está associado ao Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no

construção de obras coletivas que reúnem professores das instituições da Rede Estácio de Educação Superior e professores de outras instituições de ensino, com o objetivo de fornecer aos estudantes da Estácio material didático adequado aos Projetos Pedagógicos e Planos de Ensino e integrados aos Planos de Aula das disciplinas dos cursos de graduação. O Livro Didático de História do Direito Brasileiro foi elaborado com o objetivo específico de narrar os fatos mais relevantes da História do…

recentemente nos deixou. Intelectual e militante, Rogério Fernandes nunca permitiu que sua vocação intelectual impedisse o pleno engajamento político. Pesquisador e professor, Rogério Fernandes singularizavase por entretecer conhecimento teórico e tato pedagógico. Por suas mãos, gerações de pesquisadores foram formadas. Rogério Fernandes trabalhou em Portugal com a história do ensino da leitura e da escrita — no campo do que o século XVIII por ele estudado concebia por “primeiras…

ver artigo produzido por Cardoso et all, Proposta básica para o projeto de formação profissional: novos subsídios para o debate, Cadernos ABESS, n.7. 18 Serviço Social & Realidade, Franca, 8(1): 9-30, 1999 a implantação do projeto político e pedagógico em curso pode trazer para o fortalecimento da profissão. Para atender às demandas postas na perspectiva aqui defendida, entende-se que as disciplinas e as matérias da grade curricular precisarão levar em conta, não só os eixos teóricos…

agrícolas, além de humildes vassalos de grandes proprietários. Os registros históricos a respeito assinalam, em seus discursos, apenas a defesa dos homens: brancos, mulatos e negros livres. As reivindicações básicas dos "Praieiros" possuíam conteúdos profundamente antilusitanos. Reivindicava-se a nacionalização do comércio pelo fato de este estar, em Pernambuco em especial, inteiramente monopolizado pelos estrangeiros, de ponta a ponta, ou seja, da importação à comercialização, passando…