Ivo Jose Both

Curso de Pedagogia Tema: Avaliação Escolar Levantamento Bibliográfico REFERÊNCIAS PRELIMINARES 1) Both, José Ivo. Avaliação: voz da consciência da aprendizagem: São Paulo : IBPX; 2011. Ivo José Both é licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo, RS(1975). Mestre em Educação, na área de Planejamento Educacional, pela Universidade federal do Rio Grande do Sul, é reconhecido como doutor em

Distância, Pesquisa e prática Profissional: Materiais Didáticos e Tecnologia Educacional do curso de Pedagogia, a Distância da, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professores(as) Ivo José Both Luciano Frontino de Medeiros Luciana dos Santos Rosenau Mônica Caetano Vieira da Silva Regiani Banzzatto Bergamo Ruth Rapaport Tutora Leidi Daiani Luchtemberg Centro Associado - EDUSOL Campina Grande do Sul -…

de forma mais nítida, em principio, as diversas. Variáveis que compõe o ato de avaliar. (Both 2011, pag 28) A avaliação ela percorre todos os níveis escolares, cada nível com suas características próprias e deve existir muita clareza com relação a instrumentos de avaliação no processo ensino aprendizagem. Saraiva citado por Both demonstra a avaliação de forma bem abrangente, ¨se a avaliação permear todo o processo de ensino-aprendizagem e se for…

no resumir ele(a) é responsável, pelo todo nosso processo educativo sabendo lidar com tudo que for novo sem medo, porque o futuro de nossas crianças e até mesmo o nosso está nas mãos deles. É ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina (Ivo José Both). Coisas mudam então ele deve estar munidos de saberes já que são muito cobrados e assim conquistando cada vez mais seu espaço. Sabedoria é umas das coisas mais belas que o Senhor nos deu. A educação é a construção de conhecimentos.

avaliação consiste em saber chegar ao aluno, se aproximar de sua realidade, trazer o aluno pra si e assim facilitar a aprendizagem, para que isso ocorra é necessário fazer um diagnostico para sanar as dificuldades do processo de aprendizagem. Na visão de Both (2007), a avaliação vem atrelada ao processo, onde se direciona a qualidade do desempenho sobre a quantidade de atividades propostas, tanto para o aluno quanto para o professor, ficando em um processo comparativo. Porém na visão do…

alunos e professores e, principalmente, quando calcado em abordagens teóricas sobre a natureza do conhecimento e do processo de ensino-aprendizagem. 4. REFERENCIAS BOTH, Ivo José. Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Ver. e amp. / Ivo José Both. – Curitiba: IBEPX, 2008. 196p. BRITO, Gláucia da Silva. Educação e novas Tecnologias: um re-pensar / Glucia da Silva Brito, Ivonélia da Purificação. 2 ed. Ver.,…

Aprendizagem Consentida de Ivo José Both e O Porvir de Pedro Demo. No livro de Brito (2008) o capítulo utilizado na pesquisa foi Ciência, Tecnologia e Educação onde as autoras abordam a importância da utilização das novas tecnologias na educação e também na formação e atualização dos professores que irão trabalhar com as novas gerações. No capítulo Concepções de avaliação: muitas opiniões, inúmeras verdades do livro Avaliação Planejada, Aprendizagem Consentida (Both,…

de dados,o avanço no conhecimento dos alunos,através dos conteúdos que estavam nos relatórios,em comparação ao ano de 2011 à 2012. Essa pesquisa vai ser também qualitativa, por conta das analises bibliográficas dos autores citados, por exemplo, o IVO BOTH , teve uma importante contribuição e por proporcionar subsídios para a pesquisa em questão. Foi muito importante compreender que a avaliação muitas vezes em algumas instituições não é usada corretamente pelos professores, pois não…

estar acertando, os educadores pensam, a cada onda que chega estar descobrindo o melhor caminho para o enfrentamento dos problemas.(Libâneo) CRONOGRAMA REFERÊNCIAS BOTH, Ivo José. Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed.rev. e ampl. / Ivo José Both. –Curitiba: IBPEX, 2008. 196p. BRITO Gláucia da Silva. Educação e Novas Tecnologias: um re-pensar / Gláucia da Silva Brito, Ivonélia da Purificação. 2 ed. Ver,…

Possíveis para a Avaliação Emancipatória. Avaliação A avaliação é um processo que visa orientar professor e alunos em relação ao aprendizado do aluno. Acontece através de uma prova objetiva, no AVA, realizada no polo. Bibliografia Básica BOTH, Ivo José . Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 3ª edição. Curitiba: Ibpex, 2011. CASTILLO ARREDONDO, Santiago. Avaliação educacional escolar. Curitiba: Ibpex; São Paulo:…