Pedagogia

1 Avaliação Escolar Teleaula 1 Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa  Definições; Processos; Instrumentos de Avaliação; Interação com a Aprendizagem; Ensinar e avaliar; Modalidades de Avaliação: formativa e somativa; Aspectos Legais da Avaliação; Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Organização da Disciplina  Aula 1 • Avaliação: Definições; Conceitos e Histórico  Aula 2 • Avaliação enquanto processo; Avaliação em Interação com a Aprendizagem  Aula 3 • Ensinar, avaliar e aprender; competência, capacidade, habilidade e convivência no processo de Avaliação  Aula 4 • Condição pedagógica do erro; o professor que ensina e avalia  Aula 5 • Modalidades de Avaliação:  formativa e somativa  instrumentos de avaliação  aspectos legais da avaliação  Aula 6 • Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Concepções de avaliação estabelecem-se a partir da formação e da experiência profissional e social de cada ser humano. 2  Avaliação não constitui privilégio de educadores institucionais, mas é parte de todo o ser humano no dia a dia  Hoje não mais se torna possível levar ao “pé da letra” a máxima de que “o sapateiro não vai além da sandália”  Tomada de decisão é um dos elementos intimamente ligado a qualquer circunstância de avaliação  “Avaliar a aprendizagem do aluno significa, concomitantemente, avaliar o ensino oferecido”  Avaliar é dar…

Avaliação Escolar Teleaula 3 Contextualização Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@uninter.com Concepções de avaliação estabelecem-se a partir da formação e da experiência profissional e social de cada ser humano Tomada de decisão como consequência de avaliação “Avaliar a aprendizagem do aluno significa, ao mesmo tempo, avaliar o ensino oferecido.” Avaliar é dar valor e buscar valor ao mesmo tempo Avaliação não constitui privilégio de educadores, mas é parte do ser humano no…

particulares e não vêem com nem porque deveriam usa-los na escola; não inserem de forma de adequada no mundo digital por muitas razões, entre elas: má formação original, falta de formação permanente carência de recursos para ter computador e acesso a internet e ambiente escolar atrasado. A condição socioeconômica do docente é crucial para a existência em casa de computadores e internet, realidade dos profissionais das escolas da nossa região. Embora a opinião dos docentes já se oriente…

difusão da ideologia neoliberal, cujas implicações têm sido contribuir para a desconstrução dos Estados Nacionais e dos seus sistemas educacionais. A Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, definiram, o papel do município, como ente federativo autônomo, na questão da formulação e da gestão da política educacional, com a criação do seu próprio sistema de ensino. Essas medidas legais definiram também, claramente, a colaboração e parceria entre a União , os…

.......... 09 Introdução A Educação Infantil é vista como um “marco” na vida estudantil. É nesse período – de 0 a 6 anos – que a criança passa a ter um convívio social com outras crianças diferentes de sua idade e a conhecer um mundo novo, cheio de novidades e aprendizado. Por isso é extremamente importante, que o profissional docente tenha uma formação específica para introduzir as crianças na vida estudantil, com inteligência e carinho colaborando junto com…

pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. 2ª edição – Curitiba: Ibpex, 2010 BOTH, Ivo José. Avaliação Planejada, Aprendizagem Consentida 3ª edição. Ver – Curitiba: ibpex, 2011. RDS editora 2010 BOTH, Ivo José. Avaliação Planejada, Aprendizagem Consentida pag. 67 Cite conceitos de avaliação da aprendizagem. A autora Saraiva citada no livro do professor Both diz que a avaliação não somente enfoca a aprendizagem mas também o…

Atividades Portfólio – UTA Educação, Ciência e Tecnologia Disciplina: Avaliação Escolar Profº Ivo José Both Aluna: Carina Brandt Cotrin Carósio RU: 805502 Atividades Aplicadas: prática (página 175) 1. A Avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento. Elenque, com base no texto do Capítulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o…

Curso: Pedagogia Disciplina / Unidade Curricular: AVALIAÇÃO ESCOLAR Unidade Temática de Aprendizagem / Módulo: Educação, Ciência e Tecnologia Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ivo José Both EMENTA: • Avaliação: abordagem histórica das concepções da avaliação. • Modalidades da avaliação. • A relação sociedade – educação – avaliação. • A avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. • Avaliação como forma de inclusão e/ou de exclusão. •…

Apresentação do Professor Avaliação Escolar Teleaula 1 Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa Avaliação como processo Conceituação de avaliação Instrumentos de avaliação Avaliação para a aprendizagem Modalidades de avaliação: formativa e somativa Aspectos legais da avaliação Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo – RS Mestre em Educação na área de…

Introdução Este Portfólio da UTA Educação. Ciência e Tecnologia possui como objetivo a discussão de teorias voltadas à avaliação escolar, à implantação da educação a distância, incluindo a análise de modelos pioneiros das instituições nacionais, assim como o das novas tecnologias nas ações docentes, envolvendo o processo de ensino-aprendizagem e pesquisa, baseando-se no modo como dez pedagogas fazem uso dos computadores e seus recursos. As questões respondidas neste Portfólio foram…