Isabel Franchi Cappelletti

Seminário Interamericano sobre planejamento integral na educação. Washington. 1958. [4]SARUBBI, Maria Irma. Curriculum. Buenos Aires. Stella, 1971. p.34. [5]MATTOS, L.A.de. Sumário de Didática Geral. Rio de Janeiro. Aurora. 1968. p. 140. [6]CAPPELLETTI, Isabel Franchi. Planejamento de Ensino. Revista Escola n.5. Abril, São Paulo, 1972. p.10. oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo www.pedagogiaemfoco.pro.br/fundam02.htm O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS…

do que é necessário para suprir as necessidades da escola, investimentos importantes, participação em debates e discussões sobre avaliações da escola e de sua política, são fundamentais para o êxito desse desafio. REFERÊNCIAS CAPPELLETTI, Isabel Franchi. Planejamento de Ensino. Revista Escola n.5. Abril, São Paulo, 1972. p.10. CASTORIADIS, Cornelius. A Instituição Imaginária da Sociedade, 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. COARACY, Joanna. Planejamento como…

Educação 56 A criança surda Marcia Goldfeld 1 Educação 57 A inserção da pessoa com deficiência no mundo do trabalho Lucíola Rodrigues Jaime/José Carlos do Carmo 1 Educação 58 Avaliação Educacional: Fundamentos e Práticas Isabel Cappelletti (org) 1 Educação 59 Oficina de leitura - teoria e prática Angela Kleiman 1 Educação 60 A prática de ensino Stela C. Bertholo Piconez (coordenadora) 1 Educação 61 Educação e Diversidade Laura Noemi…

Seminário Interamericano sobre planejamento integral na educação. Washington. 1958. [4]SARUBBI, Maria Irma. Curriculum. Buenos Aires. Stella, 1971. p.34. [5]MATTOS, L.A.de. Sumário de Didática Geral. Rio de Janeiro. Aurora. 1968. p. 140. [6]CAPPELLETTI, Isabel Franchi. Planejamento de Ensino. Revista Escola n.5. Abril, São Paulo, 1972. p.10. PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO: REVISANDO CONCEITOS PARA MUDAR CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria Adelia…

Francisco; Aos amigos e de modo especial a Mª das Graças E. Ramos de Sousa presidente da Associação das Donas de Casa do bairro do C. do Anil, sede da Escola Nossa Senhora das Graças/Jardim de Infância Cravos e Rosas, aos professores em especial a Lurdes, Isabel e a todos os alunos; Aos nossos professores, em especial as tutoras que nos acompanharam Ana Cristina Brito primeira e inesquecível tutora que se mostrou incansável no auxilio dos nossos anseios de pedagogos em formação, a Nilra…

paradigmas, onde as diferenças não são pontos negativos ou desfavoráveis, e sim peculiaridades de cada indivíduo. . BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ABRAMOWICZ, Mere. Avaliação e Progressão continuada: Subsídios para uma reflexão. In: CAPPELLETTI, Isabel Franchi (org.) Avaliação Educacional: fundamentos e práticas. 2ed. São Paulo: Articulação Universidade/Escola ltda, BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. São Paulo: Brasiliense,1995. BRASIL. Ministério da Educação…

Hadji podem ser enriquecidas por duas autoras brasileiras, entre outras e outros, já referenciadas. Elas apresentam algumas considerações sobre a avaliação em processo/formativa que ilustram bem este movimento da avaliação na prática pedagógica. Cappelletti (1999, p. 28) afirma que “a avaliação é uma situação do aprender num projeto educacional como ação consciente, reflexiva e crítica, que se destina à promoção do homem, histórica e circunstancialmente situado, oferecendolhe condições…

e bem calculada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de modo a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente” (MATTOS, 1968); “previsão das situações específicas do professor com a classe” (CAPPELLETTI, 1972, p. 10); processo de tomada de decisões bem informadas que visam à racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação ensino-aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em consequência, maior…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Brasília, 1999. BURNIER, Suzana. Pedagogia das competências: conteúdos e métodos. Boletim Técnico do SENAC. Rio de Janeiro, v. 27, n. 3, set./dez. 2001. CAPPELLETTI, Isabel Franchi. Avaliação educacional: fundamentos e práticas. São Paulo: Articulação Universidade/Escola Ltda, 2001. CARRETERO, Mario. Construtivismo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. CATALANO, Ana; COLS, Susana Avolio de;…

atuação em mais de 6 Estados brasileiros. Autor do livro “Políticas Públicas de Avaliação: análise crítica do modelo e perspectiva das associações representativas”. Colaborador no livro “Políticas Públicas de Avaliação” organizado por Isabel Franchi Cappelletti. Base legal da Mantenedora A Ata de Assembléia Geral para Constituição da entidade civil, com denominação social de UNIC – União das Escolas Superiores de Cuiabá foi lavrada em 07 de setembro de 1.989, na Avenida Beira…