Investigação Profissional Do Professor

é a representação que deles faz o sujeito e, dessa forma, pode ser transformadora da própria realidade.” (p. 39). “Trabalhar com narrativas na pesquisa e/ou no ensino é partir para a desconstrução/construção das próprias experiências, tanto do professor/pesquisador como dos sujeitos da pesquisa e/ou do ensino.” (p. 39). “A narrativa provoca mudanças na forma como as pessoas compreendem a si próprias e aos outros. [...] é possível, ao “ouvir” a si mesmo ou ao “ler” seu escrito, que o…

processo de separação social. O processo de criação e desenvolvimento de ensino superior em Angola começou com a provação do projecto legislativo nº 3235, de 21 de Abril de 1962, pelo conselho legislativo de Angola que instituía centros de estudo e investigação e do laboratório de Angola. Com a chegada da independência de Angola em 1975, Angola adoptou inspiração marxista para o sector da educação que se estendeu a todos os níveis. A nivel do ensino superior público, foram criados…

educação constitui um processo que visa preparar o indivíduo para as exigências da vida política, económica e social do País e que se desenvolve na convivência humana, no círculo familiar, nas relações de trabalho, nas instituições de ensino e de investigação científico - técnica, nos órgãos de comunicação social, nas organizações comunitárias, nas organizações filantrópicas e religiosas e através de manifestações culturais e gimno-desportivas. 2. O sistema de educação é o conjunto de…

Educação, na Especialidade de Supervisão Pedagógica, sob a Orientação do Professor Doutor José Maria de Almeida Mestrado em Ciências da Educação – Supervisão Pedagógica Julho 2010 ii RESUMO Este trabalho de investigação foi motivado pelo nosso contexto profissional e pela nossa necessidade de compreender, na sua generalidade, o conceito de supervisão pedagógica na formação inicial e, especificamente, como é que o professor orientador da prática pedagógica desempenha um…

busca para averiguação da realidade; investigação, inquirição, estudos sistemáticos, com o fim de descobrir ou estabelecer fatos relativos a um campo qualquer do conhecimento. Dentro desse contexto existe a pesquisa- ação. A pesquisa- ação é um tipo de pesquisa que propoe mudanças no mundo real e contribui para um processo de transformação social, melhora a formação profissional, influenciam as mudanças institucionais nos locais de trabalho desses profissionais, contribui para que…

314/2001. Com base nas discussões e sistematização das sugestões apresentadas por diversos órgãos, entidades e instituições à SESu/MEC e acolhidas pela comissão que discutia as diretrizes curriculares do curso de Psicologia no CNE, composta pelos professores Éfrem de Aguiar Maranhão, Silke Weber e Yugo Okida, a relatora, conselheira Silke Weber, retificou o Parecer 1314/2001, o que resultou no Parecer CNE/CES 072/2002, que foi aprovado em 20 de fevereiro de 2002 e encaminhado para…

objetivo deste trabalho é discutir a relação entre a pesquisa e o professor de educação básica a partir de dados de um programa integrado de investigação sobre o tema. A articulação entre ensino e pesquisa na formação e no trabalho do professor da educação básica é algo que há algum tempo tem sido abordado na literatura acadêmica, mas pouco se sabe sobre o seu alcance entre os professores desse nível de ensino. Neste texto apresentamos a proposta e alguns dos resultados de nosso estudo,…

O PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR E SUAS RACIONALIDADES NO CAMPO DA DOCÊNCIA E DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO FORMATIVO 1. PRIMEIRA APROXIMAÇÃO “Quem ensina carece pesquisar, quem pesquisa carece ensinar”. Esta frase de Demo (2003) explicita uma preocupação atual do campo pedagógico que é a renovação do ensino em suas dimensões epistemológica e prática. Tal atenção ao ensino recai sobre a docência na educação básica e, também, no ensino superior, pois a este se impõe o desafio de formar…

Escola Municipal Professor Humberto Gama 2012 Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Perspectivas em Gestão Escolar: uma investigação/intervenção na Escola Municipal Professor Humberto Gama à luz da Psicologia Institucional Josias Ivo de Sousa Graduado em Licenciatura Plena em Letras pela UFRN Especialista

possibilidade de mergulhar nestas ciências de modo a dispormos de uma maior bagagem cultural. Num momento em que a duração da vida se prolonga, esforçamo-nos por precisar os diferentes parâmetros da nossa história, por investir nos campos afectivo, profissional ou relacional e encontrar um sentido para a nossa vida. Num período em que os parâmetros familiares são mais complexos (dificuldades conjugais, separações precoces...), procuramos viver melhor. O apogeu do individualismo…