Introdução à Psicologia Do Esporte Questionário De Avaliação

metodologia e avaliação (GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO, 1991). Este estudo se caracterizou como uma pesquisa de métodos mistos, em que foram utilizados instrumentos quantitativos e investigações acerca da percepção dos alunos. A amostra foi composta por 15 alunos de ambos os sexos com idade entre 13 a 17 anos, estudantes da 8° série de uma Escola Estadual do município de Campo Magro – PR no ano de 2009. Para averiguar a percepção dos alunos frente à referida concepção, foi elaborado um…

Motriz, Rio Claro, v.11 n.3 p.147-153, set./dez. 2005 A síndrome de Burnout no esporte Daniel Alvarez Pires 1 Maria Regina Ferreira Brandão 1 Afonso Antônio Machado 2 1 2 Universidade São Judas Tadeu - USJT Departamento de Educação Física -IB/UNESP Rio Claro Resumo: A síndrome de burnout, considerada uma reação ao estresse crônico, foi descoberta em profissões caracterizadas como de “serviços humanos”, casos de médicos, enfermeiros e advogados, expandindo-se, posteriormente, aos…

melhor. EPÍGRAFE Certamente, todos os esportes desenvolvem as qualidades do corpo: atividade, destreza, força e robustez. Muitos entre eles desenvolvem ao mesmo tempo, se bem que mais ou menos, as qualidades morais. Mas de todos os esportes, é sem contestação, a equitação que desenvolve com mais harmonia todas estas qualidades e que tem a influência mais equilibrada, mais feliz sobre a formação do homem. Ao contrário de certos esportes que cultivam mais a força bruta, a…

Unip A mídia e a importância da psicologia aplicada ao esporte. Aluno: Maicon Freitas Cruz Ra: A7123C-9 São Paulo, 2014 Maicon Freitas Cruz A mídia e a importância da psicologia aplicada ao esporte. Informações gerais, Relatório de Atividades

escola privada da Cidade de Mogi das Cruzes. Participaram dessa pesquisa 23 alunos de ambos os gêneros com idade de 11 a 16 anos matriculados em um Colégio Privado localizado na cidade de em Mogi das Cruzes. Como instrumento foi utilizado um questionário elaborado por Staviski e Cruz (2008) com base nos instrumentos de pesquisa de Silva (1991), Maciel (2004) e Ferreira (2004). Os dados foram tratados por meio da análise e interpretação dos resultados e apresentados em três…

INTRODUÇÃO De acordo com Chicati (2000) a motivação e os motivos vêm sendo estudados ao longo dos anos por vários autores, porém é de entendimento que a palavra “motivo” é diferente da palavra “motivação”. Magill (1984) coloca que a palavra motivo veio do latim motivum e significa “uma causa que põe em movimento”, e pode ser definida como um impulso que faz com que se haja de certa forma. Para Rodrigues (1991 apud MARZINEK, 2004), um dos fatores principais…

UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE Psicologia no Esporte A Atuação do Psicólogo na Área Esportiva Bárbara Alves Fernandes Deyse Aparecida Borges Grace Isabela Martins Gomes Josué Pereira de Souza Rayane Souza Soares StefaneLorraine de Oliveira Figueiredo Sarah Maria de Souza Leite TIG-Psicologia Prof. Maria Eugênia da Costa Machado Belo Horizonte 27/04/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A psicologia no esporte é uma…

1 INTRODUÇÃO O mundo esportivo passou a procurar novos conhecimentos e caminhos, de modo que o esporte, cada vez mais ampliado e abrangente no seu conceito, pudesse atender às necessidades de participação e de educação não-formal (SESI, 2006). E foi com o intuito de visar o desenvolvimento pessoal e social de crianças e adolescentes por meio do esporte, que foi criado o Programa Atleta do Futuro (PAF), que proporciona autonomia esportiva como um bem cultural, que oferece, nos finais

PESQUISA Área Temática: Ensino de Psicologia & Psicologia Educacional Número Especial: Motivação MOTIVAÇÃO PARA APRENDIZAGEM E PRÁTICA MUSICAL: DOIS ESTUDOS NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR Rosane Cardoso de Araújo Célia Regina Pires Cavalcanti Edson Figueiredo RESUMO Neste texto, são apresentados dois estudos sobre motivação e prática musical desenvolvidos no âmbito do ensino superior. Os estudos foram conduzidos por dois referenciais distintos: Crenças de AutoEficácia (Albert…

e dezoito do sexo feminino. Os sujeitos de cada escola foram escolhidos de forma aleatória e tiveram o tempo de trinta minutos para preencher livremente às respostas do questionário conforme sua percepção pessoal sobre o tema abordado. Foi realizada uma pesquisa de campo qualitativa, exploratória, aplicando-se um questionário aberto como instrumento de coleta de dados, com o objetivo de investigar os comportamentos humanos com discentes que praticam jogos virtuais e a contribuição…