Projeto Pedagogico

........................................74 6.1.4.1. APOIO À PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS ..............................................74 6.1.4.2. APOIO PSICOPEDAGÓGICO .............................................................74 6.1.4.3. MECANISMOS DE NIVELAMENTO......................................................75 6.1.4.4. ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS ..................................................79 6.1.4.5. MEIOS DE DIVULGAÇÃO DE TRABALHOS E PRODUÇÕES DE ALUNOS ...81 6.1.5. 6.2. PROGRAMAS DE APOIO PEDAGÓGICO E FINANCEIRO (BOLSAS) .............82 ATIVIDADES ACADÊMICAS ARTICULADAS AO ENSINO DE GRADUAÇÃO ........83 6.2.1. PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NAS ATIVIDADES ACADÊMICAS ...........83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO .85 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE ...................................................................................... 92 7.1. COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE........................92 7.2. FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL .................................................95 7.2.1. TITULAÇÃO ......................................................................................95 7.2.2. REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE.................................

crianças com autismo não oralizadas. O processo de construção do Sistema de Comunicação Alternativa para o Letramento de pessoas com Autismo, SCALA, desdobrou-se em três etapas, abrangendo o seu desenvolvimento e avaliação do mesmo com potenciais usuários da ferramenta. Na primeira etapa deste trabalho, foram estabelecidos os resquisitos do sistema, a primeira modelagem do SCALA e suas propostas de interface. Concomitantemente, desenvolveu-se um estudo…

Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de Psicologia na cidade de Belém-PA. Os ss são 16 estagiários e 5…

proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. H136 Haetinger, Max Gunther; Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 164 p. ISBN: 978-85-7638-928-6 1. Corpo e mente. 2. Educação – Métodos e técnicas. 3. Educação moderna. 4. Movimento. 5. Psicologia. I. Título. II. Arantes, Ana Cristina. CDD 128.2 …

desculpa deixa a zoada lá fora ((osalunos estão conversando alto)) “mai Jandira eu vô dizê a Anja agora que ela vai apanhá a profissão de madrinha agora mesmo” décimo...reescreva o poema [ gene presta / presta atenção 224 AL 1 [[ um mistério num casamento]] 225 PR [[um mistério num casamento]] 2. Pausas 3. Ênfase 4. Alongamento de vogal 5. Silabação 6. Interrogação 7. Segmentos incompreensíveis ou ininteligíveis 8. Truncamento de palavras ou desvio sintático 9. Comentário do…