Introdução à Literatura Africana

5ºPeriodo da literatura Cabo Verdiana: Universalismo Elementos do gr0upo: Edilton Monteiro Paula Brito Samuel Monteiro Larissa Brito Wilson Varela Sally Kleida Leonel Leite Professora: Márcia Graça Introdução Neste trabalho no âmbito da disciplina de Comunicação e Expressão a pedido da professora Márcia Graça em que nosso objetivo e debruçar um pouco sobre o 5º Período da Literatura Cabo Verdiana. Iremos tratar sobre assuntos como: O Enquadramento sociopolítico; A

Tendências Contemporâneas da Literatura Portuguesa Momento Histórico Alguns anos antes de explodir o segundo conflito mundial, novos caminhos começaram a ser trilhados pelos escritores portugueses. A nova ordem mundial serve de pano de fundo para uma nova realidade literária, que engloba várias tendências, grosso modo denominadas tendências contemporâneas.Uma dessas correntes firmou-se no século passado - na década de 1940 - com o nome de Neo-realismo. Desenvolvendo-se principalmente…

Introdução Neste trabalho iremos debruçar sobre a filosofia Africana, iremos também conhecer os filósofos africanos e uma das questões mais discutidas entre os pensadores africanos que é a questão do estatuto da oralidade tradicional Africana. Podem considerar-se filosóficos os provérbios, contos tradicionais, dizeres dos sábios africanos entre outros. Será que os mesmos expressam conteúdos que podem considerar-se filósofos? E qual é a função dos filósofos educados profissionalmente

danças e festas como o bumba meu boi, maracatu, caboclinhos, carnaval, ciranda, coco, terno de zabumba, marujada, reisado, frevo, cavalhada e capoeira. Algumas manifestações religiosas são a festa de Iemanjá e a lavagem das escadarias do Bonfim. A literatura de Cordel é outro elemento forte da cultura nordestina. O artesanato é representado pelos trabalhos de rendas. Os pratos típicos são: carne de sol, peixes, frutos do mar, buchada de bode, sarapatel, acarajé, vatapá, cururu,…

PITANGUEIRAS/POLO SERTÃOZINHO 2014 Introdução O trabalho apresentado aborda os temas estudados no 1º semestre: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Nos documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular…

que nem sempre a forma como a sociedade classifica-os, necessariamente é a forma como eles se vêem. Nessa perspectiva, não podemos tratar a questão africana apenas do ponto de vista da escravidão e superada pela assinatura da lei Áurea em 1888. Com a criação da Lei 10.639/03 se torna obrigatório o ensino da história cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas públicas e particulares, do ensino fundamental até o médio. A expectativa é que essa lei seja um instrumento para…

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

aprovou-se a Lei nº 10.639/03, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana da Educação Básica. Os objetivos propostos nesta pesquisa são: conhecer e refletir sobre a elaboração e a efetivação da Lei nº 10.639/03 e analisar sobre o currículo de formação do pedagogo na Universidade Federal do Pará, para o ensino de História africana e afro-brasileira. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica, com análise interpretativa das legislações

obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana. No referido livro, encontramos elementos ricos para o desenvolvimento de atividades que visem o cumprimento da lei e uma prática que proporcione uma reflexão sobre as relações étnico-raciais no Brasil. Fora isso é um importante mecanismo para a construção da identitária negra na sala de aula. Palavras-chave: Relações étnico-raciais; A cor da ternura. Introdução No presente artigo, objetivamos analisar o…

MODERNISMO BRASILEIRO E LITERATURAS AFRICANAS PEIXOTO DE AZEVEDO – MT 2013 ALISON RAFAEL SCHROEDER BIANCA NÓBREGA DANTAS FLÚVIA ARIELLY BRILHANTE OTAVIO ANDRADE ALVES RÍZIA ARAÚJO AMORIM Seminário de literatura apresentado na disciplina De língua Portuguesa