Introdução à Linguística Fundamentos Epistemológicos

anteriores, nos quais privilegia a crítica às principais propostas das tendências “pós”: o relativismo epistemológico, a suspeita em relação ao conhecimento objetivo e ao caráter estruturado das coisas e do mundo. Na primeira parte, retomam-se os textos de 1996 e 1998, que apresentam, ainda que rapidamente, as origens da “agenda pós” e indicam alguns de seus desdobramentos, notadamente a virada linguística e a supressão das fronteiras entre História e Literatura; na segunda,…

RACIALIZAÇÃO: ALGUMAS APROXIMAÇÕES Trabalho de conclusão de curso. Apresentado a disciplina de Teoria Sociológica II. Discente - Cauê Gomes Flor. Introdução. De forma resumida apresento nesse texto um conjunto de reflexões que tiverem como fundamento o conjunto de leituras e debates ministrados na disciplina de Teoria Sociológica II, conduzida pelos Professores Dra. Jacqueline Sinhoretto e Dr. Rodrigo Constante Martins. A principio como acordado em sala de aula, este trabalho…

social interactionist; Portuguese Language. Discorrer a respeito da Linguagem é sempre mergulhar no complexo. Por essa razão, esse tema perfaz-se em um dos mais férteis campos de discussão da linguística, da filosofia, da pedagogia e da psicologia; todavia é, por excelência, o objeto de estudo da linguística, como alvo de profundas e intensas reflexões por parte dos principais estudiosos dessa ciência, sobretudo no último século e agora no século atual. Contudo, não se pode dar…

Brito Marília de Oliveira Ramos Pâmela Raíssa Araújo de Azevedo Rocelinda Farias Rolim PERSPECTIVA DE UM PSICÓLOGO SOCIAL A PARTIR DA TEORIA DE BRUNO LATOUR FORTALEZA 2014 INTRODUÇÃO Conforme proposto pela disciplina de Fundamentos Filosóficos e Epistemológicos pelo professor Yuri Sales, as autoras vem por meio deste trabalho abordar a perspectiva de um psicólogo social à partir da teoria do sociólogo Bruno Latour. Tem como objetivo de perceber,…

INTRODUÇÃO A psicologia da educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos,a eficácia das intervenções educativas,a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas.as abordagens psicológicas, nessa perspectiva, são muitas, mas nem todas com repercussão significativa no contexto educacional. Nesta obra os autores apresentam caminhos diferentes e igualmente importantes a serem conhecidos pelos educadores. Propostas de estudiosos são…

do Curso de Licenciatura em Letras com habilitação em Libras ou Língua Estrangeira, o qual se organiza a partir dos seguintes eixos estruturantes: 1. Conhecimento, Ciência e Método. 2. Formação Docente. 3. Contextos e Reflexão Linguística e Literária. 4. Linguagens Não-Verbais. 5. Teorias e Críticas Literárias. 6. Trabalho de Conclusão de Curso. Com esses Programas de Aprendizagem, desenvolver habilidades e competências para o ensino de Letras…

respectivo processo. O procedimento metodológico adotado foi à forma de pesquisa bibliográfica e estudo de caso. Palavras-chave: Ciência da Informação, Arquitetura da Informação, Informação e Processos Organizacionais. Abstract Keywords Introdução Neste artigo apresenta-se conceito de Informação, Ciência da Informação, Arquitetura da Informação e processos Organizacionais, busca-se também a partir da abordagem desses termos compreender o fenômeno informação como objeto de…

Matrizes Do Pensamento Psicológico Luiz Cláudio M. Figueiredo. Editora Vozes, S. Paulo, 1991 Resumo feito por Sheila P. Couto de S. Nogueira. Introdução A Psicologia, desde o seu nascimento oficial como ciência independente, vive uma crise permanente caracterizada pela grande diversidade de posturas metodológicas e teóricas, que, por atuarem como geradores de uma variedade de escolas e “seitas”psicológicas, foram denominadas matrizes do pensamento psicológico. Capítulo I – A…

engrandece a vida em sua passagem por ela. A Ignácio Assis Silva fica dedicado este trabalho, in memoriam. 6 Prefácio Sumário Prefácio ....................................................................................................... 9 Introdução Geral ....................................................................................... 17 Parte I – Psicanálise e ciência: questões de epistemologia Cap. 1 – Freud e a Ciência…

da Linguagem – ReVEL. V. 5, n. 8, março de 2007. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. POR UMA CONCEPÇÃO SEMÂNTICO-PRAGMÁTICA DA LINGUAGEM Inês Lacerda Araújo1 ineslara@matrix.com.br RESUMO: Semântica e pragmática são diferentes domínios da lingüística, o que não implica defender que uma ou outra basta para dar conta da linguagem. Elas podem e devem ser analisadas em seus próprios termos, suas funções são distintas. Significação, sinonímia, inteligibilidade de uma frase de um lado,…