Introdução Progressões Pa

inversamente proporcionais. Aplicações. b) Sequências de números reais: lei de formação de uma sequência. Progressão aritmética e geométrica. Soma de um número finito de termos de progressões aritméticas e geométricas. c) Introdução à matemática financeira: conceitos de porcentagem, juros simples e juros compostos e sua relação com PA e PG, respectivamente. d) Matrizes: operações e propriedades; a inversa de uma matriz. Determinante de uma matriz. Sistemas lineares e matrizes,…

| | | | |Porcentagem | | | |03 |O raciocínio algébrico |Introdução à linguagem algébrica. |Pincel, apagador, quadro, livros |Fevereiro/2013 | | | |Utilização da linguagem algébrica |didáticos, TV, DVD, Datashow, Cópias de |

CONTINGÊNCIA 1.5 LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO 1.5.1 DEFINIÇÃO DE ARGUMENTO 1.5.2 VALIDADE DE UM ARGUMENTO 1.5.3 REGRAS DE INFERÊNCIA 2 LÓGICA QUANTITATIVA 2.1 PROGRESSÃO ARITMÉTICA 2.1.1 TERMO GERAL DA PA 2.1.2 SOMA DOS TERMOS DE UMA PA 2.2 PROGRESSÃO GEOMÉTRICA 2.2.1 TERMO GERAL DA PG 2.2.2 SOMA DOS TERMOS DE UMA PG 2.3 MATRIZES 2.3.1 NOTAÇÃO GERAL 2.3.2 REPRESENTAÇÃO GENÉRICA DE UMA MATRIZ 2.3.3 TIPOS…

Introdução Nosso estudo neste ATPS prioriza reconhecer as funções por meio de seus tipos, modelos, características, gráficos e aplicações, também sobre Logaritmos, Polinômios e Derivada. Direcionando o estudante para sua emancipação intelectual afim de que o mesmo possa atuar aplicando esses conceitos em sua vida profissional. Iremos demonstrar nesse trabalho conceitos de função, aplicando suas principais teorias e conceitos, comprovando suas particularidades, assim para que os…

Superior. RESUMO. Este estudo tem como escopo a matemática financeira e seus desdobramentos na vida dos estudantes. Apresenta-se a fundamentação teórica de maneira a introduzir conceitos pertinentes ao tema. Foi tratado porcentagem, progressões aritméticas, progressões geométricas, juros simples e composto. Desenvolveu-se vinte e três aulas em que alguns casos, algumas foram desdobradas em duas, foi aplicado o pré-teste e após o tema extensamente desenvolvido o pós-teste. Deste…

Projeto Dificuldade de aprendizagem. Introdução. Em atendimento a res. 1 C N E / C P de 15/05/06, do parecer N 3/2006 C N E /CP de 21/02/2006 e do parecer N S/2005 C N E / CP de 13/12/2005 e do projeto do curso de pedagogia, o estagio supervisionado III terá a duração mínima de 100hrs. Os acadêmicos serão orientados a elaborar e programar projetos experimentais de estagio que proporcionaram ao mesmo embasamento teórico e pratico, pois se entende que é necessário que o pedagogo desenvolva com

Naturais Sumário 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 4 5 6 8 10 O Conjunto dos Números Naturais . . . . . . . . . . O Axioma da Indução . . . . . . . . . . . . . . . . . As Duas Operações: Adição e Multiplicação . . . . A Ordenação nos Números Naturais . . . . . . . . . Exercícios Recomendados . . . . . . . . . . . . . . . Textos Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.1 Introdução Deus criou os números…

.....................................................................................................48 CAPÍTULO VI - DESIGUALDADES ALGÉBRICAS................................................................................................53 6.1 Introdução sobre inequações ................................................................................................................53 6.2 Manipulação de equações ....................................................................................

ApostilA MAtEMáticA NÚMEROs COMPLEXOs I) Introdução Sabemos que no conjunto dos número reais !R não é possível a radiciação com índice par de número negativo. Assim sendo, são impossíveis , no conjunto dos reais, operações tais como: Ex: Notamos que os valores 1 , i , -1 e –i repetem-se de 4 em 4 potências. A maneira rápida de descobrir qual desses quatro valores é o resultado, quando n for maior que 3, consiste em dividir n por 4 e considerar o resto da divisão como sendo o novo…

1.0 Introduçao O presente trabalho é referente a UTA- Educação e Trabalho, Fase 1, na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos, nele será apresentado um plano de ação, um plano de aula e o Relatório do Estagio que foi realizado na turma do EJA no período de 23/03/2015 á 13/05/2015 e contou com três horas diárias de observação participativa. A parte concedente do estágio foi o Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), com cede central em São bento do Sul, SC, porém