Introdução Progressões Pa

Resolução de Problemas; Progressão Aritmética. INTRODUÇÃO A ideia da presente pesquisa surgiu da afinidade do grupo com a temática e da necessidade de mudança no ensino e da Construção do Termo Geral da Progressão Aritmética na Perspectiva da Resolução de Problemas. Este trabalho apresenta uma prévia sobre a construção de um material didático que abranja as novas tendências e vivências da Educação, em especial na introdução do conteúdo de PA (Progressão Aritmética) no 1º ano do…

2011 Bimestres Conteúdos Habilidades Interfaces Materiais didáticos e recursos pedagógicos Procedimentos de Avaliação do aluno Quarto bimestre  Revisão de Potência  Função Exponencial  Logaritmos  Função Logarítmica  Progressões Aritméticas  Progressões Geométricas  Rever conceitos de potência com expoente real e suas propriedades  Resolver equações e inequações exponenciais e logarítmicas  Reconhecer o domínio e a imagem, como também encontrar as raizes de funções…

Tema 1: Progressões Aritméticas e Geométricas, Juros Simples e Compostos 6 1.1 Progressões Aritméticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.1.1 7 1.1.2 Termo Geral de uma Progressão Aritmética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.1.3 Representações Especiais de uma PA . . . . .

Carl Friedrich Gauss Nome: João Eduardo de Moraes Nº 43 Série: 2º I Índice Páginas: 1. Introdução 2. e 3. Conteúdo 4. Bibliografia Introdução Carl Friedrich Gauss nasceu em 1777 e viveu até 1855. Considerado como um dos maiores matemáticos de todos os tempos, Gauss nasceu em Brunswich na Alemanha, tendo demonstrado desde muito cedo habilidades em matemática. As suas contribuições para a teoria dos números, dos números

Progressão Aritimética 1 - Introdução Chama-se sequência ou sucessão numérica, a qualquer conjunto ordenado de números reais ou complexos. Assim, por exemplo, o conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9, 11, ... , 35) é uma sequência cujo primeiro termo é 3, o segundo termo é 5, o terceiro termo é 7 e assim sucessivamente. Uma sequência pode ser finita ou infinita. O exemplo dado acima é de uma sequência finita. Já a sequência P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) é infinita. Uma sequência numérica…

Ilydio Pereira de Sá Geraldo Lins Matemática no Ensino Médio – Álgebra - IAp / UERJ – Profs. Ilydio Pereira de Sá e Geraldo Lins 2 MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO 1ª PARTE: SEQÜÊNCIAS E PROGRESSÕES PARTE I - PROGRESSÕES ARITMÉTICAS (PA) 1) INTRODUÇÃO Observe as seguintes situações, tiradas de situações do cotidiano ou de diversos ramos da própria matemática: 1. Vinícius tem, guardados em seu cofrinho, 350 reais. Resolveu, a partir desse momento, fazer uma poupança de forma…

CURSO | ADMINISTRAÇÃO | CAMPUS | CE / VO / PA | DISCIPLINA | FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA | PROFESSOR RESPONSÁVEL | FRANCISCO CARLOS MERLO | SEMESTRE: 1º | CARGA HORÁRIA: 80 horas | VIGÊNCIA: 2013-1 | EMENTA | | São trabalhados nesta disciplina conceitos básicos de matemática que abrangem a fixação do conhecimento dos alunos em Regra de Três, Equações e Funções e suas aplicações. | | OBJETIVOS | GeraisRevisar conceitos de matemática aplicada na resolução de…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DIEGO DA SILVA LEAL FÁBIO ARNOUD RIBEIRO JOSÉ AUGUSTO SANTOS LOPES MARCOS PAULO VASCONCELOS DE MORAES PLANO DE AULA: Contextualizando o mundo globalizado à Matemática em Feiras e Mercados BELÉM – PA 2015 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DIEGO DA SILVA LEAL

4.2 CONTRADIÇÃO 1.4.3 CONTINGÊNCIA 1.5 LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO 1.5.1 DEFINIÇÃO DE ARGUMENTO 1.5.2 VALIDADE DE UM ARGUMENTO 1.5.3 REGRAS DE INFERÊNCIA 2 LÓGICA QUANTITATIVA 2.1 PROGRESSÃO ARITMÉTICA 2.1.1 TERMO GERAL DA PA 2.1.2 SOMA DOS TERMOS DE UMA PA 2.2 PROGRESSÃO GEOMÉTRICA 2.2.1 TERMO GERAL DA PG 2.2.2 SOMA DOS TERMOS DE UMA PG 2.3 MATRIZES 2.3.1 NOTAÇÃO GERAL 2.3.2 REPRESENTAÇÃO GENÉRICA DE UMA MATRIZ 2.3.3 TIPOS ESPECIAIS DAS MATRIZES 2.3.4 IGUALDADE DE…

Superior. RESUMO. Este estudo tem como escopo a matemática financeira e seus desdobramentos na vida dos estudantes. Apresenta-se a fundamentação teórica de maneira a introduzir conceitos pertinentes ao tema. Foi tratado porcentagem, progressões aritméticas, progressões geométricas, juros simples e composto. Desenvolveu-se vinte e três aulas em que alguns casos, algumas foram desdobradas em duas, foi aplicado o pré-teste e após o tema extensamente desenvolvido o pós-teste. Deste…