Introdução Plano De Aula O Movimento

descrita acima. Orientador: AFONSO BRANDÃO NINA B. CONSTANT-AM 2012 LISTA DE ANEXOS (se existir) 1- ENSINO INFANTIL 1.1- PLANOS DE OBSERVAÇÃO 1.2- PLANOS DE PARTICIPAÇÃO 1.3- PLANOS DE REGÊNCIA 1.4- FOTOS DAS ATIVIDADES 1.5- REGISTRO DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..............................................................................................01 2-ASPECTOS…

PLANO DE ENSINO 1 – IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Introdução a Programação utilizando a Linguagem Scratch Carga Horária: 16 horas/Aula Ano: 2013 Início: 16 de março Término: 13 de abril de 2013 Quantidade de Aulas: 4 (quatro) Coordenação: Pasqueline Scaico Instrutores: Francisco Ittalo Ribeiro Pessoa Hevellyn de Morais Rabelo Jonas Mendonça Targino Leonardo dos S. Costa Luan de Luna Luiz Fernando de Paiva Silvia Pereira de Azevedo Souza 2 - OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Scratch é uma…

o mesmo jogador que faz o lançamento o fará de novo. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação e tonicidade. Desenvolvendoa força física e mental das crianças, para não desistirem dos objetivos. Oferece uma melhora na atenção e no comportamento do aluno dentro da sala de aula e fortalece o trabalho em equipe. 4. PARTEINICIAL Perguntar se tem alguma brincadeira que eles queiram repetir da aula passada. 5. DESENVILVIMENTO 5.1. CENTOPEIA Formar…

INTRODUÇÃO Sendo o professor um agente de mudança, e sabendo que toda inovação encontra resistências que exige organização, podemos nesse processo enfatizar a importância do planejamento de ensino, como fundamento de toda ao educacional, como forma de gerenciar as mudanças. Os procedimentos metodológicos ou estratégias de ensino a organização seqüencial das aulas ou intervéns, ou seja, a forma como a aula ser desenvolvida, como deve ser realizada para que o aluno aprenda aquele conteúdo…

1 – INTRODUÇÃO Esta disciplina possibilitou que ficássemos livres para criar e se movimentar cada um de acordo com seu nível de habilidades corporais. Já que tem a origem da demonstração e em seu processo de criação foi priorizado o trabalho em grupo e a troca de experiências de nossas culturas corporais, para que assim fôssemos estimulados à socialização, adaptação ás novas situações dentro da obrigatoriedade de movimentos gímnicos como girar, rolar, saltar,

PAULISTA – UNIP LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Porto Alegre RS 2014 IMPORTANCIA DO PLANO DE AULA Antes da ministração das aulas desse ser elaborado um planejamento, desenvolvido a partir das necessidades dos discentes, sob orientação do professor regente da referente disciplina em caso de…

Profª: Norma Pinto de Oliveira e Rosana Chirumpolo Pazini São Paulo, 22 de Abril de 2015 Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de Aula 5 2.1 Dados de Identificação 5 2.2 Tema 5 2.3 Objetivos Específicos 5 2.4 Conteúdos 6 2.5 Cronograma 6 2.6 Recursos Materiais 7 2.7 Critérios de Avaliação 7 3. Conclusão 8 4. Bibliografia 9 1. INTRODUÇÃO As mudanças que ocorrem em um indivíduo desde sua concepção até a morte denominam-se desenvolvimento humano. A palavra…

Disciplina: Física experimental I Professor: Jean Silva Moreira RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Alunos do 2º período: Arisson S. da Cunha – 201307055478 Sabrina Alves da Silva – 201308063571 Suzane da P. Souza – 201308164416 Thales Figueiredo – 201307054722 Vitoria Maio / 2014 Arisson S. da Cunha Sabrina Alves da Silva Suzane da P. Souza Thales Figueiredo RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Trabalho apresentado para avaliação do rendimento escolar na…

PLANO DE AULA: AMARELINHA – 1º AO 3º ANO Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência da brincadeira de amarelinha e, por meio dela e de algumas variações, abordar alguns conteúdos do bloco de conhecimento sobre o corpo. O que caracteriza as atividades propostas como brincadeiras é a inexistência de configuração de um vencedor ao final como eixo motivacional, sendo que o processo de construção do espaço e a vivência da brincadeira são atrativos e…

PLANO DE CURSO: AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALEXANDRE JUNIO ARTHUR VICTOR VELOSO DE MORAES DENIELSON ARAÚJO JOSÉ MATHEUS TAVARES MARCOS EVANGELISTA BEZERRA MICHAEL DA SILVA WILLIAN COSTA DE FREITAS JUNHO DE 2015 ALEXANDRE JUNIO ARTHUR VICTOR VELOSO DE MORAES DENIELSON ARAÚJO JOSÉ MATHEUS TAVARES MARCOS EVANGELISTA MICHAEL DA SILVA WILLIAN COSTA DE FREITAS PLANO DE CURSO: