Introdução Do Trabalho Sobre Generos Textuais

A ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DO GÊNERO MILITAR PARTE NAS PRIMEIRAS PRÁTICAS DISCENTES DO MILITAR EM FORMAÇÃO: REPRESENTAÇÕES DE COMO SE ENSINA O GÊNERO NA ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS Wagner Muniz de Andrade (PPGE/UERJ/EB/CEP) wagnermun@ibest.com.br 1. Introdução Este artigo é um recorte de nossa dissertação de mestrado, intitulada O gênero militar parte: aplicações para o ensino acadêmico de língua portuguesa, que tem como objeto de estudo o domínio discursivo militar (do Exército

Introdução As utilizações sociais da língua variam-se de acordo com a diversidade de ações que ocorrem nas interações discursivas. Naturalmente, nas sociedades organizadas, a maioria de situações de uso interacional da língua são normalizadas e reiteradas na própria dinâmica das atividades sociais no dia a dia da vida humana, tanto no espaço mais reservado, como no plano comunitário e público. A noção de gênero textual busca dar conta também das atividades mais elaboradas de caráter cultural

na escrita, com o objetivo de ajustar a sua linguagem ao destinatário. Estes podem ser: 1- Nível culto ou registro formal: Usado em situações formais, com predominância do uso da norma padrão da língua e da precisão gramatical. Ex: Palestras, trabalhos científicos, jargão etc,etc. 2- Nível Familiar ou registro comum: Linguagem intermediária entre o formal e o informal, nem tensa e nem destensa. Ex: Meios de comunicação de massa. 3- Nível popular ou registro informal: Vocabulário…

em Língua Portuguesa MACAPÁ 2014 ALAN SARMENTO COSTA FÁBIO ANDERSON CORRÊA CAMPOS REINALDO SANTOS DA SILVA WESLEY FERREIRA GÓES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Amapá como requisito avaliativo da disciplina ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: Docência em Língua Portuguesa sob a orientação do Prof.º Esp. Sílvio Gomes. MACAPÁ 2014 …

CECÍLIA MEIRELES Turma: 9º ano Júllia Gêneros Textuais Papagaios 2014 Introdução Este trabalho contém os diferentes tipos de gêneros textuais. Saber diferenciá-los uns dos outros é essencial para o conhecimento de todos. Quanto mais conhecimento, mais qualificação você terá. Objetivo Geral Conhecer todos os estilos de gêneros textuais, adquirir conhecimento com todos eles.

1 INTRODUÇÃO Sabemos que a necessidade de haver comunicação entre os diversos povos e suas culturas não é de hoje. Então, para que esse fenômeno ocorresse, foram-se necessárias modificações não só na postura do homem em relação ao mundo que o cerca, mas também dele proporcionar meios para que o ato da comunicação seja facilitado e, principalmente, usual. Para isso, estudiosos, em distintas épocas, foram encontrando esses

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 problema levantado no contexto da escola 4 3 referencial teórico 5 4 PLANO DE AÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Neste projeto abordaremos a leitura e compreensão de textos argumentativos, na Escola da Mônica, localizada na Rua São Paulo, nº36, com um total de 150 alunos distribuídos em 8

O gênero textual artigo científico Magna Campos Resumo: Este trabalho apresenta as normas e os elementos básicos comuns ao gênero textual artigo científico e visa servir de orientação para a escrita de artigos, especialmente por estudantes do curso de Direito, de acordo com os padrões da ABNT-NBR 6022/2003 e com os pressupostos teóricos da produção do gênero textual acadêmico científico. São abordadas as questões fundamentais envolvidas no planejamento de um artigo, as…

acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge e resenha), buscou-se…

ACADÊMICO: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE MESTRADO SOBRE A ESCRITA Débora de Carvalho Figueiredo* Adair Bonini** Resumo: Este artigo investiga as concepções sobre o ensino-aprendizagem da escrita acadêmica, a partir das respostas a um questionário sobre esse tema respondido por um grupo de alunos de mestrado, após terem participado de uma oficina de produção textual acadêmica escrita. A análise baseou-se no trabalho de Ivani (2004) a respeito dos discursos sobre o ensino da produção…