Introdução A Matematica

Abril / 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................03 ETAPA 2......................................................................................................... 04 1.1 - Passo 1 .................................................................................................. 04 1.2 - Passo…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FABRA ANA FRANCISCA PEDROSA EUSENIR CORDEIRO GENIVANIA FAUSTINO SOUZA MARIA DE LOURDES SOUZA CORREIA NAYARA OLIVEIRA SIRLEIA FERREIRA APRENDENDO A MATEMÁTICA COM O LÚDICO SERRA 2015 ANA FRANCISCA PEDROSA EUSENIR CORDEIRO GENIVANIA FAUSTINO SOUZA MARIA DE LOURDES SOUZA CORREIA NAYARA OLIVEIRA SIRLEIA FERREIRA Trabalho apresentado ao Centro de Ensino Superior FABRA sob a orientação do professor Francelino da disciplina de Planejamento e prática pedagógica

SÍNTESE DOS PCNs DE MATEMÁTICA OBJETIVOS GERAIS Os PCN são referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular, reforçam a importância de que cada escola formule seu projeto educacional, compartilhado por toda a equipe, para que a melhoria da qualidade da educação resulte da corresponsabilidade entre todos os educadores. Eles auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Santos, Thays R. Chicon1; Mello, Jéssica1; Lima, Cláudia1; Wilsmann,Leomir1 Fernandes, Ivânia Maria Librelotto2; Moraes, Maria Cristina Schetter3 Palavras-Chave: Metodologia. Ensino. Construção do Conhecimento. Introdução A matemática está presente em quase todas as ações do dia-a-dia, ela faz parte do cotidiano e da história. Esta disciplina está na vida do homem desde os tempos antigos, por isso, é…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO NO AMBIENTE EDUCATIVO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO 2015 Tema da aula: Sistema de Capitalização de Juros Simples e Juros Compostos. Disciplina: Matemática. Nível de Ensino: (x) Ensino Médio - 3°ano 1 CONTEÚDOS Introdução sobre o valor do dinheiro ao longo do tempo; Conceitos sobre capital, taxas de juros, tempo e montante; Deduções de fórmulas; O sistema de capitalização de juros simples; O sistema

PLANO DE ENSINO |Curso |Ciências Contábeis | |Disciplina |Matemática Básica |Código |S44131 | |CH Total |60 |CH Teórica | |CH Prática | |Período Letivo |2012.2 | |Professor(es)…

Bacharelado em AdministraçãoAdministração DISCIPLINA Matemática Introdução à Economia Introdução à Contabilidade Teorias da Administração II PROFESSOR HelenaraR. Sampaio Regina Malassise Marcelo Resquetti Tarifa Karen HiramatsuManganotti PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 2º SEMESTRE Objetivos:  Desenvolver o pensamento sistêmico e interdisciplinar.  Desenvolver as capacidades cognitivas do aluno a partir de pesquisas e estudos teóricos e atividades práticas na área…

(2003), uma "proposta de trabalho de matemática para a escola infantil deve encorajar a exploração de uma grande variedade de idéias matemáticas relativas a números, medidas, geometria e noções rudimentares de estatística, de forma que as crianças desenvolvam e conservem um prazer e uma curiosidade acerca da matemática. Uma proposta assim incorpora contextos do mundo real, as experiências e a linguagem natural da criança no desenvolvimento das noções matemáticas, sem, no entanto,…

Introdução Na vida dez, na escola zero", traz uma abordagem que nos últimos dez anos vem sendo desenvolvida pelos autores no mestrado em psicologia da Universidade Federal de Pernambuco. O livro é uma coletânea de estudos sobre a matemática na vida diária cujos resultados levantam questões para diferentes áreas da ciência e abrem um novo espaço para reflexão sobre importantes problemas no contexto político-educacional no qual o Brasil se encontra. Estas questões não são puramente…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Caracteristicas da Álgebra no Ensino Fundamental 4 2.1.1 O uso da tecnologia nas aulas de Matemática....................................................5 2.1.1.1 O uso das tecnologias no ensino de conteúdos de Álgebra............................6 3 CONCLUSÃO 7 Referencias...............................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O processo de aprendizagem da Matemática…