Introdução A Generos Textuais Pedagogia

FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A importância da leitura para a formação do cidadão crítico, nas escolas públicas de Gravatá. A pesquisa realizada refere-se ao artigo elaborado para o Trabalho de Conclusão de Curso que objetiva a aprovação da disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica III (Trabalho de Conclusão de Curso – TCC) para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia nas Faculdades Integradas da…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso De Pedagogia Prof.ª TUTORA A DISTÂNCIA: FERNANDA TAMBORIM MONTEZ BORGES Disciplina: Leitura e produção de texto. Dorinea dos Santos Camaforto ...................... 6501213183 Elaine Lemes Pinho......................................... 6690355901 Maria Lucivania dos Santos Camaforto ..........6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto........ 6580318062

PEDAGOGIA ALESSANDRA PEREIRA MÁXIMO RA 394935 ANA CLAUDIA PIASENTIN DE SOUZA RA 394944 ANA MARIA CLARO DOS SANTOS CÂMARA RA 394946 GINÁLIA GOMES DA PURIFICAÇÃO RA 395043 VANUSA DA SILVA RA 395206 PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA NA CONSTRUÇÃO DE ALUNOS LEITORES PROFa. MARIA CLODILDE BASTOS DIDÁTICA ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESAFIOS COTIDIANOS NA PRÁTICA

INTRODUÇÃO Nas últimas décadas o meio educacional manteve seu foco voltado à discussões sobre a questão da alfabetização e letramento nos anos iniciais de escolarização. O tema proposto para elaboração deste projeto “Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”, proporciona aos discentes do curso de pedagogia, refletir sobre a docência e ação educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de…

Católica: Salesiano e Marista Trabalho apresentado à disciplina Filosofia do Ensino Religioso do Curso de Pedagogia 2º período, da Faculdade Católica de Uberlândia – FCU - como quesito parcial para a obtenção de nota. Professor: Esp. Rogério Antonio Alves. Uberlândia SUMÁRIO…

Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a preocupação, interesse e necessidade do investir em atividades que explorassem o trabalho pedagógico com a produção textual junto aos alunos com dificuldades na escrita, uma vez que se encontram fora…

DE EXTENSÃO PROEX PEDAGOGIA MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Itaquitinga - PE 2015 MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Trabalho apresentado para obtenção de nota na disciplina de __________________ no curso de Extensão Proex/ Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional. Sob orientação da professora: ___________________. Itaquitinga-PE 2015 SUMÁRIO 1. Introdução . . .…

Introdução Nas paginas a seguir, encontraremos o desenvolvimento da ATPS de Leitura e Produção de Textos, onde contem textos relacionados ao conceito da leitura, cada um desses textos possui características próprias. Trazendo exemplos de gêneros textuais, Elementos coesivos e suas definições. Um trabalho contendo uma leitura prazerosa e importante, para pequenas coisas que acontecem em nosso dia a dia. Leitura e os Sentidos do Texto Qual a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Adrielle dos Santos Maia RA: 4311789406 Larissa Flávia Rodrigues Nascimento Batista RA: 3867738298 Rosineide Domingos de oliveira RA 5526108118 Sara Romano de Oliveira Guazzelli RA 5727172725 Simone Maria Santana Rosa

Gonçalves UNAÍ-MG OUTUBRO /2014 DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes 2º ANO UNAÍ-MG ESCOLA ESTADUAL MARIA ASSUNES DISCIPLINA: PORTUGUÊS PROFESSORA: GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS TEXTUAIS Componentes UNAÍ-MG INTRODUÇÃO O objetivo deste projeto é despertar nos alunos o gosto pela leitura e…