Introduçao Conclusao Conquista E Colonizacao Espanhola N

CNPQ, José Arthur Bogéa e Fernando Canto, Benedito Nunes e Lília Chaves, Haydée, Reinaldo e Luiz Claúdio, Maurício, Wander e Eneida, Luís Alberto, Vânia e Antonieta Para Beatriz e Geórgia, Proa e popa desse barco tenso 4 SUMÁRIO Introdução – Muhuraida pede passagem Cap. I – Muhuraida, o primeiro poema sobre a Amazônia 1.1: Wilkens relê a Bíblia por meio de Muhuraida 1.2: O Uraguay, Caramuru e Muhuraida: a tradição épica para uma fundação ficcional do Brasil 1.3:…

caused the expulsion of the Jesuits from the village of São Paulo in 1640, this episode known as the “botada dos padres pra fora”. Keywords: Jesuits, Paulista Settlers, Council of the Village, Power in the Colonial Brazil INTRODUÇÃO A questão da escravidão indígena foi um dos pontos de maior tensão durante o período colonial no Brasil e envolveu colonos, jesuítas, funcionários régios na Colônia, a Coroa, e os próprios indígenas. Em São Paulo colonial,…

LUÍS ADÃO DA FONSECA O sentido da novidade na Carta de Pêro Vaz de Caminha LUÍS ADÃO DA FONSECA é professor da Universidade do Porto. 38 REVISTA USP, São Paulo, n.45, p. 38-47, março/maio 2000 M uito se tem escrito sobre a Carta de Cami- nha. Neste sentido, sem pretender apresentar uma nova leitura da célebre epístola, gostaria de proceder a uma breve reflexão sobre um aspecto muito concreto – o sentido da novidade na Carta (1). As fontes contemporâneas são, a este

jesuítas estrangeiros que estiveram no Brasil ao longo dos séculos XVI e XVII são testemunhos fundamentais das viagens e dos contatos estabelecidos com os habitantes do Novo Mundo, sendo uma parte integrante do próprio quadro do processo de conquistas e colonização. Os europeus foram os primeiros a construírem um conhecimento referente à educação no Brasil, entendida tanto no sentido amplo: enquanto conhecimento e observação dos costumes e da vida social,…

A CONFERÊNCIA DE BERLIM E A PARTILHA DE ÁFRICA Introdução. No final da década de 70 do século XIX, a ocupação europeia apenas se fazia sentir em pontos do litoral africano. Mas no alvorecer do século XX, quase toda África se encontrava às mãos do domínio europeu. Que razões levaram a uma tão rápida e vertiginosa ocupação do continente africano? Para além das razões de ordem econômica, comuns às potências européias empenhadas [e de tal modo comprometidas] no processo de industrialização, e

Introdução. No final da década de 70 do século XIX, a ocupação europeia apenas se fazia sentir em pontos do litoral africano. Mas no alvorecer do século XX, quase toda África se encontrava às mãos do domínio europeu. Que razões levaram a uma tão rápida e vertiginosa ocupação do continente africano? Para além das razões de ordem econômica, comuns às potências européias empenhadas [e de tal modo comprometidas] no processo de industrialização, e que foram determinantes a partilha da…

Atualidade Suellen Aguiar – RA 00067475 Francis Lippe – RA 00072042 Marina Campana – RA 00063081 Lucas Maia – RA 00075191 Lara Sibinelli – RA 00063102 Maria Heloisa Natsumi – RA 00067515 Novembro 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................... Pg.03 DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... Pg.04 Da…

questão de sua colonização, depois será feita uma rápida abordagem sobre a sua política, sociedade e economia nos períodos de 1975 a 1996, e, por fim, adentra-se na questão indígena que não pode ser desatrelada da história do Estado, conforme poderá ser observado na continuidade desta dissertação. 1.1 Principais picos de colonização roraimense Para que se possa adentrar na história da colonização roraimense, necessário se faz voltar o olhar para questões anteriores à colonização…

discussão e as alterações necessárias rumo às Diretrizes Curriculares Estaduais para a Educação Básica em Santa Catarina. Florianópolis, 16 de setembro de 2011 Gilda Mara Marcondes Penha Diretora de Educação Básica e Profissional SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 7 2. DESAFIO CURRICULAR: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA 10 3. DIRETRIZ CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL…

norteadoras, formas técnicas e instituições jurídicas, primando pela transformação presente do conteúdo legal instituído e buscando nova compreensão historicista do Direito num sentido social e humanizador. SUMÁRIO Abreviaturas e Siglas Usadas XI Introdução 1 Capítulo I - PARADIGMAS, HISTORIOGRAFIA CRÍTICA E DIREITO MODERNO11 1.1 Questões Paradigmáticas para Repensar a História 11 1.2 Historiografia Jurídica Tradicional: Natureza e Função 14 1.3 Novos Marcos na Historicidade do…