Introducao Bakhtin

Armed Vision [A visão armada] (1948); Murray Krieger, The New Apologists for Poetry [Os novos apologistas da poesia] (1956); Jonathan Culler, Structuralist Poetics [Poética estruturalista] (1975) e Literary Theory: A Very Short Introduction [Teoria Literária: uma pequena introdução]; Grant Webster, The Republic of Letters: A History of Postwar American Literary Opinion [A república das letras: uma história da opinião literária nor‐ te‐americana do pós‐guerra] (1979);…

se fundamentam na concepção de que ler é decodificar ou extrair significados expostos na superfície do texto. No entanto, documentos oficiais e diversas pesquisas desenvolvidas no âmbito da Linguística Aplicada vêm demonstrando que os estudos de Bakhtin sobre a compreensão responsiva podem inspirar novos contornos para as práticas leitoras no contexto da sala de aula de modo a propiciar o desenvolvimento do aluno-leitor. Partindo desse pressuposto, este trabalho, de cunho teórico…

Maria Luíza Assunção Chacon (UFRN)3 malu_chacon@hotmail.com Thaís Karine Moura de Souto (UFRN)4 thaiskms@outlook.com Vanessa Cristina Maia dos Anjos (UFRN)5 vanessacm.anjos@gmail.com Orientadora: Profa. Dra. Maria da Penha Casado Alves (UFRN) 1. Introdução O trabalho do subprojeto de Língua Portuguesa, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (MEC-CAPES-UFRN) adota a linguagem como um fenômeno social, como prática de interação, por meio da qual os sujeitos agem…

Portuguesa pela Universidade do Centro-Oeste UNICENTRO. 2 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo principal discutir as contribuições do gênero Cartas do Leitor para o ensino-aprendizagem da língua materna. Esse gênero possibilita uma interação real dos alunos com os meios de comunicação da mídia escrita (revistas e jornais) e permite o desenvolvimento de habilidades lingüísticas variadas. Autores como Bakhtin (1986, 1992, 1997, 2002), Marcuschi (2001, 2003, 2005,…

histórias de Literatura Infantil revelam ser uma atividade interativa, potencializadora da linguagem da criança como espaço de recuperação do sujeito ator e autor de seu desenvolvimento. Palavras- chave: literatura infantil – criança – aprendizagem INTRODUÇÃO Em nossa sociedade grafocêntrica, as crianças convivem e interagem com a escrita e com práticas de leitura cotidianamente, o que significa dizer que vivem cercadas em ambientes ricos de letramento. Na verdade, as crianças…

textual que ainda não tem grande espaço em sala de aula, oportunizando no entanto, com este artigo obter as confirmações teóricas ou não sobre a afirmação anterior. PALAVRAS-CHAVE: História em quadrinhos, Língua Portuguesa, ensino de gêneros. Introdução O gênero Histórias em quadrinhos (HQ's) pode ser utilizado em sala de aula para o ensino de Língua Portuguesa, ainda que nas décadas anteriores aos anos 90 este gênero tenha sido marginalizado e estigmatizado, pois segundo o…

1. INTRODUÇÃO Como fruto de uma educação básica toda realizada na rede pública, com orgulho e alegria, entusiasta do ensino básico e como professora de Língua Portuguesa da rede pública já há longos anos, conheço a realidade e as dificuldades enfrentadas pela escola pública. O professor da rede pública, especialmente nas escolas de periferia, enfrenta inúmeras dificuldades que são semelhantes a dificuldades encontradas em outras instituições, mas também há dificuldades únicas que dependem

Universidade Estácio de Sá Aluna: Flavia Machado de Oliveira Disciplina: Teorias do Discurso Curso de Letras Campus – Niterói. Atividade: Resumo do texto Introdução à Análise do Discurso, de Helena H. Nagamine Brandão. Atualmente, diante de uma abordagem interacional entre a língua e a linguagem, todo estudo lingüístico toma como base os princípios propostos por Saussure, destacando, primordialmente, que estes partem do pressuposto de que a língua é um fato social cuja…

PCNs . 1 Introdução: Desde o início da década de 80, se observa uma crescente tendência de questionamentos ao ensino tradicional da produção e recepção textual e muito desde lá, se tem estudado e publicado sobre este assunto. Observou-se que o ensino tradicional já não tinha eficácia para os desafios do tempo presente. A partir daí os documentos oficiais passaram a indicar o ensino da leitura e produção textual orientados por gêneros textuais. De acordo com Bakhtin,…

Email: eduardofernandouliana@gmail.com. II Encontro Nacional de Pesquisadores em Jornalismo Ambiental V Congresso Brasileiro de Jornalismo Ambiental – CBJA 16 a 19 de outubro de 2013 - Brasília – DF Rede Brasileira de Jornalismo Ambiental – RBJA 1. Introdução Uma das mais tradicionais e antigas lições do jornalismo diz respeito à neutralidade e objetividade. Mais que preceitos, “ouvir o outro lado” e “evitar a subjetividade” já foram condições essenciais para a produção de um material…