Intolerância Religiosa Proselitismo

nas escolas do Brasil. 1.1 Histórico das Regulamentações do Ensino Religioso no Brasil No regime de padroado vigente durante o período colonial e imperial do Brasil a escola tinha por meta a formação de valores em uma tradição religiosa: a da Igreja Católica Apostólica Romana (Del Priore, 2002). Sendo assim, o Ensino Religioso deste período, desenvolvido nas poucas instituições educacionais existentes, era, em sua maioria, ministrado por religiosos. Para…

Surgimento da SEICHO-NO-IE Meu marido formou um grupo denominado: Grupo de Pessoas em Busca da Verdade. Freqüentemente, reuniam-se em nossa casa várias pessoas em busca da fé religiosa e discutiam o assunto num agradável ambiente de confraternização. Contudo, isso parecia insuficiente para satisfazer os anseios de meu marido. Ele me dizia: – Meu sonho é difundir para o mundo a Verdade em que acredito e com isso proporcionar felicidade ao maior número possível de pessoas. Se não…

outras crenças religiosas, perseguindo os praticantes de outras crenças, queimando nas fogueiras da Inquisição os hereges e aqueles que questionavam a sua divindade e ensinamentos. Na península ibérica, a Igreja Católica firmou acordos com os Reinos de Portugal e da Espanha, onde cabia aos monarcas a construção de templos, a nomeação de padres e bispos que posteriormente deveriam ser aprovados pelo Papa. No chamado regime do Padroado, à Igreja não tinha apenas a função religiosa, mas…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO PARA A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE RELIGIOSA PRISCILLA NORONHA TEIXEIRA PARACATU 2015 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A IMPORTÂNCIA DAS AULAS DE ENSINO RELIGIOSO PARA A PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE RELIGIOSA PRISCILLA NORONHA TEIXEIRA Artigo científico apresentado ao Instituto Alfa como requisito parcial…

DIVERSIDADE RELIGIOSA NO CONTEXTO ESCOLAR Marielle de Souza Vianna* Resumo O presente artigo discute a importância do Ensino Religioso abordar o conhecimento das diferentes religiões professadas no mundo globalizado em que vivemos, uma vez que o ambiente escolar é o espaço privilegiado para promover o reconhecimento e a valorização da trajetória dos diferentes grupos sociais. Consideramos que os saberes abordados pela disciplina precisam ser pesquisados e contextualizados…

Diversidade religiosa e direitos humanos “Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela) 4 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Secretário Especial dos Direitos Humanos Nilmário Miranda Subsecretário de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos Perly Cipriano Presidência da República Secretaria Especial dos Direitos

idealizada, pessimista ou otimista da vida e dos homens? 2. Ponto de vista moral ou religioso Tem a obra – no seu conjunto ou em alguma de suas partes – propósito moralizador? Revela o autor preocupação com o problema religioso? Há sinais de intolerância religiosa, de preconceitos de ordem moral, racial, social? Do ponto de vista moral, pode a obra ser considerada imprópria para menores? Por quê? Como encara o autor o problema do sexo e do amor em geral? 3. Ponto de vista político…

quando do domínio imperial romano. Na Antiguidade podiam se tornar “cidadãos”, sendo livres para praticar sua religião. A permissão da prática religiosa romana, com certeza, foi um dos primeiros fatores de oposição entre as duas religiões. Os semitas, por sua cultura, viviam dentro de regras de isolamento muito próprias, bem como praticavam proselitismo religioso pelo Império Romano em concorrência a fé cristã em ansiosa expansão, sendo esses os dois primeiros fatores de conflito.…

indivíduos ou grupos sociais vão se distanciando de normas religiosas quanto ao ciclo do tempo, quanto a regras e costumes e mesmo com relação à definição última de valores. Um Estado pode ser laico e, ao mesmo tempo, presidir a uma sociedade mais ou menos secular, mais ou menos religiosa. Grupos sociais podem professar-se agnósticos, ateus, outros preferem o reencantamento do mundo, muitos continuarão seguindo várias e variadas confissões religiosas e todos podem convergir na busca da…

Ensino Religioso na escola confessional toca na fé religiosa professada pela escola. A legislação garante isso, nos diferentes estados do Brasil. Como os PCN do Ensino Religioso compreendem a sistematização do fenômeno religioso a partir das raízes das Tradições Religiosas (orientais, ocidentais, africanas e indígenas), há necessidade de um profissional de educação sensível à pluralidade e consciente da complexidade sociocultural da questão religiosa. Discute a problemática ainda…